Promoting Preservice Chemistry Teachers’ Conceptual Understandings of the Associated Solution Chemistry Concepts Through Model-Based Inquiry Instruction Dil Türkçe
Kindergarten and Early Elementary School Teachers' Beliefs Regarding Classroom Goals and Practices and the Role of Formal Training in Shaping These Beliefs Dil Türkçe
Kimya Öğretmenlerinin Temel Bazı Kimya Konularında “Öğrenci Kavram Yanılgı”larını Belirleme Yetkinliklerinin Araştırılması ve Bu Sürecin “Öğretmen Kavram Yanılgı”larının Belirlenmesinde Alternatif/Dolaylı Bir Yöntem Olarak Kullanılabilirliğinin Değerlendi Dil Türkçe
Türkçe Okuma Edinimini Etkileyen Faktörler: Tek Dilli Ve Iki Dilli Çocuklarda Türkçe Okuma Süreçlerinin Karşılaştırmalı Değerlendirilmesi Dil Türkçe
Exploring Sources of Bias in Student Evaluation of Teaching via Many-facet Rasch Measurement Dil Türkçe