Saraç, M., Karagöz Akar, G., “A Prospective Secondary Mathematics Teacher’s Development of the Meaning of Complex Numbers”,North American Chapter of the Psychology of Mathematics Education, Indianapolis, 2017. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Şeker, V., Ader, N.E.,“A Case Study of a First Grade Teachers’ Quality of Implementation of Mathematical Tasks”, 10th Congress of European Research in Mathematics Education CERME, Dublin, 2017. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Tezsezen, S., Aslan-Tutak, F., “Matematik Öğretmen adaylarının FeTeMM’e İlişkin Günlük Hayat Örneğinde FeTeMM Alanlarına İlişkin Algıları”, Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu (TÜRKBİLMAT) 3, Afyon, 2017. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Ural, O., Erktin, E., “Sınav Kaygısı Tek Mağdur Ögrenciler mi?”, Uluslararası Ögretmen Yetiştirme Politikaları ve Sorunları Sempozyumu, Bakü, 2017. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Yavuzkaya, M.N., Adadan, E., “Evaluating Progression in Students’ Reasoning about Classification of Chemical Substances”, Bi-Annual Meeting of European Science Education Research Association (ESERA), Dublin, 2017. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Yavuzkaya, M.N., Adadan, E., “Farklı Yaş Gruplarındaki Öğrencilerin Maddenin Sınıflandırılmasıyla İlgili Muhakemelerinin Değerlendirilmesi”, TV. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Elazığ, 2017. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Yeh, Y.F., Erduran, S., Ying Shao Y., Kaya, E., “Scientific Practices A Kaleidoscopic Array of Scientific Learning”, ESERA, Dublin, 2017. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Güven, M., İlk İşaret Dili Kitabım, Güven, M. (Ed), Boğaziçi Üniversitesi, 40, 2017. |
Temel Eğitim |
Eğitim Fakültesi |
Kitap |
|
2017 |
Güven, M., “Ensuring Quality in Early Childhood Education and Care: The Case of Turkey”, Early Child Development and Care, 1–14, 2017. |
Temel Eğitim |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2017 |
Güven, M., “Erken Çocukluk Eğitiminde Alan Tasarımı ve Kullanımı Kültürler Arası Karşılaştırma”, İlköğretim Online 16, 4, 1732–1752, 2017. |
Temel Eğitim |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2017 |
Güven, M., “Oyun Temelli Deneyimlerin Sınıf Ortamı Öğrencilerin Davranışları Okul Algıları ve Çatışma Dönüştürme Becerilerine Etkisi”, Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 6, 3, 1345–1366, 2017. |
Temel Eğitim |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2017 |
Güven, M., “Play and Flow: Childrens’ Culture and Adults’ Role”, Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi 1, 2, 194–208, 2017. |
Temel Eğitim |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2017 |
Babür, F.N., Kartal, G., Erçetin-Koca, N.G., “Okul Öncesi Çocuklarda İki Farklı Eğitsel Ortamda Fonolojik Farkındalık Eğitimi Hangisi Daha Etkili “, 5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim, Ankara, 2017. |
Temel Eğitim |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Casey, T., Chatterjee S., Güven M.,“Unleashing the Power of Play in Situations of Crisis”,20th Triennial International Play Conference (IPA) Conference, Canada, 2017. |
Temel Eğitim |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Doğan, Ö., Yatmaz, Z.B., “Okul Öncesi Öğretmenlerin Tükenmişliklerinin Yırdanmasına Yönelik Bir Model Oluşturulması”, 5. Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, 2017. |
Temel Eğitim |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Erbil, F., Yatmaz, Z.B., “Children’s Participation in The Pre-School Classroom: An Ethnographic Case Study”, 5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, 2017. |
Temel Eğitim |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Erdemir, E., “Göç Ülkesinde Çocuk: Okul Öncesinde Dile ve Kültüre Duyarlı Sınıf Toplumu Yaratmak”, Eğitimde Gelecek Konferansı, İstanbul, 2017. |
Temel Eğitim |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Erdemir, E.,“Summer Pre-School Intervention Program for Syrian Refugee Children Language Proficiency and Socio-Emotional Gains”, European Early Childhood Education Research Association Annual Meeting, İtalya, 2017. |
Temel Eğitim |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Erdemir, E.,“Suriyeli Çocuklar için Yaz Anaokulları Programı: Pilot Müdahale Çalışması”, 5.Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, 2017. |
Temel Eğitim |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Erdemir, E.,“Suriyeli Çocukların Okula Hazırlık Düzeyinin Arttırılması için Bir Uygulama Modeli”, Social Value Matters: Koç University, İstanbul, 2017. |
Temel Eğitim |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Güven, M., “Çocuk ve Oyun: Çocuk Oyununa Yetişkin Müdahalesi”, Boğaziçi Üniversitesi ve Beşiktaş Belediyesi İşbirliği ile Açık Ders, 2017. |
Temel Eğitim |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Güven, M.,“Eğitimi Yeniden Hayal Etmek: Neredeyiz Nereye Gitmeyi Hayal Ediyoruz“, Nirun Şahingiray 3. Uluslarası Forumu, İstanbul, 2017. |
Temel Eğitim |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Güven, M., “Oyun Temelli Deneyimlerin Sınıf Ortamı Öğrencilerin Davranışları Okul Algıları ve Çatışma Dönüştürücü Becerilerine Etkisi”, Gazi Üniversitesi, Ankara, 2017. |
Temel Eğitim |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Metindoğan-Wise, A.G., Altun T., Ataş B., Çeliker K., “Parental Perceptions of Young Childrens Reactions to Different Types of Violence Exposure”, 5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, 2017 |
Temel Eğitim |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Özgünlü, M., Metindoğan-Wise A.G., “Okul Öncesi Eğitimin Kalitesi ve Çocukların Okula Hazırbulunuşluk Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi”, 5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, 2017. |
Temel Eğitim |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Strekalova-Hughes, E., Kindel, N., Erdemir, E., “Toward a Refugee Critical Race Theory in Education”, International Reconceptualizing Early Childhood Education Conference, 2017. |
Temel Eğitim |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Akar, D., Marti, L.M., “Söylem Çözümlemesi”, Nitel Araştırma Yöntem Teknik Analiz ve Yaklaşımları, 2, Seggie, F.N, Bayyurt, Y. (Eds), 242 -252, Anı, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Kitap |
|
2017 |
Bayyurt-Kerestecioğlu, Y., “Üstsöylem ve Kültür Etkileşimi” Dilbilim Armağan Kitabı, Yetkiner, N.K., Şahin, M. (Eds), 1, Anı Yayıncılık, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Kitap Bölümü |
|
2017 |
Bayyurt-Kerestecioğlu, Y., Akcan, S., “Nitel Araştırma Çalışmalarında Dikkat Edilmesi Gereken Yöntemsel Konular”, Nitel Araştırma Yöntem Teknik Analiz ve Yaklaşımları Seggie, F.N., Bayyurt, Y. (Eds), 2, Anı Yayıncılık, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Kitap Bölümü |
|
2017 |
Bayyurt-Kerestecioğlu, Y., Nicos S., “Foundations of an EIL-Aware Teacher Education”, Matsuda, A. (Ed), Preparing Teachers to Teach English as an International Language, 1, 3-18, Multilingual Matters, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Kitap Bölümü |
|
2017 |
Bayyurt-Kerestecioğlu, Y.,” Non-Native English Language Teachers’ Perceptions of Culture in English Language Classrooms in a Post-EFL Era” Agudo, J., De, D. M,. (Eds), Native and Non-NativeTeachers in English Language Classrooms: Professional Challenges and Teacher Education, 1, 349, De Gruyter, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Kitap Bölümü |
|
2017 |
Haznedar-Keskin, B., “Aspects of Bilingualism in Early Childhood”, Jakob, M. A., Marti, L,. (Eds), Education, Dialog and Culture: Migration and Interculturalism as Educational Responsibilities, 2, 153 - 168, Schneider Verlag Hohengehren, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Kitap Bölümü |
|
2017 |
Illes, E., Akcan, S., “ELF Awareness of Prospective Teachers in Hungary and Turkey”, Bayyurt Y., SifakisN., (Eds) English Language Education Policies and Practices in the Mediterranean Countries and Beyond, 1, Peter Lang, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Kitap Bölümü |
|
2017 |
Kural, F., Bayyurt-Kerestecioğlu, Y., “Interculturality of Graduate Turkish Sojourners in The Context of English L1 Countries” Mathews-Aydınlı, J. (Ed), International Education Exchanges and Intercultural Understanding Promoting Peace and Global Relations, 1, 157-179, Palgrave Macmillan, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Kitap Bölümü |
|
2017 |
Martı, L.M., “Inter-/Cross-Cultural Comparison: The Case of German and Turkish” Aicher, J., Martı, L. (Eds), Education, Dialogue, Culture: Migration and Interculturalism as Educational Responsibilities, 2, 169 -182, Schneider Verlag Hohengehren, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Kitap Bölümü |
|
2017 |
Martı, L.M., “Konuşma Analizi”, Seggie, F.N., Bayyurt, Y.(Eds), Nitel Araştırma Yöntem Teknik Analiz ve Yaklaşımları, 2, 267 -278, Anı, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Kitap Bölümü |
|
2017 |
Celen, K.M., Akcan, S., “Evaluation of an ELT Practicum Programme from the Perspectives of Superviors Student Teachers and Graduates”, Journal of Teacher Education and Educators 6, 3, 251–274, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2017 |
Çakmak, F. ,Erçetin-Koca, N.G.,“Effects of Gloss Type on Text Recall and Incidental Vocabulary Learning in Mobile Assisted L2 Listening”, ReCALL 30, 1, 24–47, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2017 |
Durmaz, M., Yiğitoğlu, N., “Factors in the Professional Identity Development of Alternatively Certified Language Teachers ACELTS”, International Online Journal of Education and Teaching 4, 4, 398–416, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2017 |
Haznedar Keskin, B., “Morpho-Syntactic Properties of Simultaneous Bilingualism: Evidence from Bilingual English-Turkish”, International Journal of Bilingualism, Dec, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2017 |
Kulavuz-Önal, D., Tatar, S., “Teacher Burnout and Participation in Professional Learning Activities: Perspectives from University English Language Instructors in Turkey”, Journal of Language and Linguistic Studies, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2017 |
Uygun, S., Gürel, A., “Compound Processing in Second Language Acquisition of English”, Journal of the European Second Language Association 1, 90–101, Aug, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2017 |
Yiğitoğlu, N., “Review of the book ESL Readers and Writers in Higher Education Understanding Challenges Providing Support”, Evans, N.W., Anderson, N.J. & Eggington, W.G. (Eds), Higher Education, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2017 |
Yiğitoğlu, N.,“Review of the book Supporting Graduate Student Writers: Research, Curriculum, Program Design”,Simpson, S., Caplan, N.A., Cox, M., Phillips, T. (Eds.), University of Michigan Press, Ann Arbor (2016) Journal of English for Academic Purposes, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2017 |
Babür, F.N., Kartal, G.,Erçetin-Koca, N.G.,“Okul Öncesi Çocuklarda İki Farklı Eğitsel Ortamda Fonolojik Farkındalık Eğitimi Hangisi Daha Etkili”, 5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim, Ankara, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Bayyurt-Kerestecioğlu, Y., “ELF Aware Teacher Education Issues on Intelligibility in ELF Aware Pedagogical Practice”, Çukurova University International ELT Teachers’ Conference, Adana, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Bayyurt-Kerestecioğlu, Y., “ELF Awareness in ELT Materials”, 22nd Annual IAWE Conference, New York, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Bayyurt- Kerestecioğlu, Y., “ELF/EIL Aware Teacher Education”, ISLET 2017: 3rd International Symposium on Language Education and Teaching, Roma, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Bayyurt-Kerestecioğlu, Y., “Englilshes and EFL Teachers Facing the Challenges”, Eğitimde Gelecek Konferansı, İstanbul, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Bayyurt -Kerestecioğlu, Y., “Forms of Address in E-mail Communication between University Instructors and Students at an English Medium University in Turkey”, International Pragmatics Conference, Belfast, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Bayyurt-Kerestecioğlu, Y.,“Issues of Intelligibility in ELF Aware Pedagogical Practice”,ELF Changing English:10th Anniversary Conference of English as a Lingua Franca, Helsinki, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Bayyurt- Kerestecioğlu, Y., Lopriore L., “Changing English ELF in CLIL Classrooms”, ELF Changing English: 10th Anniversary Conference of English as a Lingua Franca, Helsinki, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Bayyurt Kerestecioğlu, Y., Yiğitoğlu, N., “Metadiscoursal Features of Electronic Feedback in Graduate Level Academic Writing”,1st Metadiscourse Across Genres Conference (MAG2017) Conference Book, Kapadokya, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Bayyurt- Kerestecioğlu, Y., Yiğitoğlu, N., “Metadiscoursal Features of Electronic Feedback in Graduate Level Academic Writing”, 1st Metadiscourse Across Genres Conference (MAG2017) Conference Book, Kuzey Kıbrıs, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Coşkun, A., Gürel, A., “Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğreniminde Adsıl Eklerin Kullanımı”, 31. Ulusal Dilbilim Kurultayı, Eskişehir, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Çakmak, F., Erçetin Koca, N. G., “Exploring Mobile Assisted Listening Strategies by Tracking Learner Behavior Processes and Outcomes” CALL2017, Berkeley, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Dinçtopal-Deniz, N., “Syntactic and Lexical Influences in Processing Relative Clause Attachment Ambiguities in Turkish”, The 18th International Conference on Turkish Linguistics, Adana, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Dinçtopal-Deniz, N., “Syntactic and Lexical Influences on Relative Clause Attachment Ambiguity Resolution in Turkish”, 23rd AMLaP (Architectures and Mechanisms for Language Processing) Conference, Lancaster, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Dinçtopal-Deniz, N., “Syntactic and Metric Factors in Processing Turkish Sentences”, The 13th Workshop on Altaic Formal Linguistics, Satellite Workshop: Interfaces in Altaic Prosody and Beyond, Tokyo, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Dinçtopal-Deniz, N., “The Role of Prosody in Processing Morphological Ambiguities in Turkish”, The 18th International Conference on Turkish Linguistics, Adana, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Dinçtopal-Deniz, N., “Turkish Speakers Use of Prosody in Producing and Processing Morphological Ambiguities”, 23rd AMLaP (Architectures and Mechanisms for Language Processing) Conference, Lancaster, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Durmaz, M., Yiğitoğlu, N.,“Being Another or the Other Issues and Challenges in the Professional Identity Development of Alternatively Certified English Language Teachers in an EFL Context”, The GlobELT 2017: The Third International Conference on Teaching and Learning English as an Additional Language, (18.05.2017 -21.05.2017), İzmir, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Gürel, A., “Bilingual Morphological Processing Implications for Language Attrition”, University of Essex, Department of Linguistics, Essex, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Gürel, A., “Incomplete Language Acquisition and Attrition Input Related Challenges for Early and Late Immigrants and Returnees”, The 27th Annual Meeting of the European Second Language Association- EUROSLA 27, Reading, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Gürel, A., “The Bilingual Advantage and L1 L2 Interaction”, presented at the Bilingualism vs. Monolingualism: A New Perspective on Limitations to L2 Acquisition (BiMo2017), Toulouse, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Haznedar Keskin, B., “Cognitive and Linguistic Aspects of Bilingual Language Acquisition in Early Childhood”, The International Conference on Teaching Languages to Young Learners, İzmir, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Haznedar-Keskin, B., “Cognitive and Linguistic Perspectives in Childhood Bilingualism”, 3rd International Conference on New trends in English Language Teaching and Testing, İstanbul, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Haznedar-Keskin, B., “Çocukluk Döneminde Dil Öğrenimi”, 5. Sınıfın Hazırlık Sınıfı Olmasına Hazır Mıyız?, Ankara, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Haznedar-Keskin, B., “Foreign Second Language Learning in Early Childhood”, 1st International Black Sea Conference on Language and Language Education, Samsun, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Haznedar-Keskin, B., Young-Scholten, M., Kreeft-Peyton, J., “Teaching Refugee and Immigrant Adults A Focus on Their Languages”, Language, The Sustainable Development Goals and Vulnerable Populations, New York, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
İşlek, C., Yalçın, Ş., “The Effect of Study Abroad on Written Development What Processes Contribute to Accuracy “, Second Language Research Forum, Columbus, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Karakaş, A., Bayyurt-Kerestecioğlu, Y., “The Scope of Linguistic Diversity in the Language Policies Practices and Linguistic Landscape of a Turkish EMI University”, ELF10 Pre-Conference Workshop: ’After All That, What Do We Know - and What Do We Still Need to Know?, Helsinki, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Kemaloğlu-Er, E., Bayyurt-Kerestecioğlu, Y., “An In-Depth Analysis of Pre-Service Teachers Teaching Practices in an ELF Aware Teacher Education Program”, ISLET 2017 3rd International Symposium on Language Education and Teaching, Roma, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Kemaloğlu-Er, E., Bayyurt-Kerestecioğlu, Y., “What Students Think of Their Native And Non-Native English Speaking Teachers: A Study Highlighting Joint Collaboration”, ISLET 2017, 3rd International Symposium on Language Education and Teaching, Roma, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Kerestecioğlu, F., Bayyurt-Kerestecioğlu, Y., “Blending Online Tools in Engineering Courses”, Second World Conference on Blended Learning 2017, Toronto, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Kreeft-Peyton, J., Young-Scholten, M., Haznedar-Keskin, B., “A Repository of Heritage Language Resources”, Literacy Educationand Second Language Learning for Adults (LESSLA)13th Symposium, Portland, Oregon, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Kutlay, N., Gürel, A., “İkinci Dilde Çekim Eklerinin İşlemlenişi Türkçe Örneği”, 31. Ulusal Dilbilim Kurultayı, Eskişehir, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Kutlay, N., Gürel, A.,“Processing of Inflectional and Derivational Morphology in the Second Language” The 27th Annual Meeting of The European Second Language Association-EUROSLA 27, Reading, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Martı, L. M., Baczkowska A., “Forms of Address in Polish Subtitled Films”, 15th International Pragmatics Conference, Belfast, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Özkan, Y., Bayyurt-Kerestecioğlu, Y., Kemaloğlu Er, E., Biricik-Deniz, E., “Implementing an ELF Aware Pre-Service Teacher Education Model: Pedagogical Implications from Turkey”, ELF10 ELF Changing English: 10th Anniversary Conference of English as a Lingua Franca, Helsinki, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Öztekin, E., Haznedar-Keskin, B., “Cognition and Language in Trilinguals and Bilinguals Inhibitory Control and Third Language Proficiency”, EUROSLA (European Second Language Association) 27, Reading, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Seloni, L., Yiğitoğlu, N., “Metadiscourse in English Language Teacher Candidates Writing Journals”, 1st Metadiscourse Across Genres Conference (MAG 2017) Conference Book, Kuzey Kıbrıs, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Tuzcu, A., Yalçın, Ş., “The Combined Effects of Manipulating Tasks in Two Dimensions on L2 Speech Performance”, Second Language Research Forum, Columbus, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Uygun, S., Gürel, A., “Factors Affecting the Processing of Compounds in the Second Language”, Workshop on the Role of Constituents in Multi-Word Expressions: An Interdisciplinary and Cross Linguistic Perspective, Saarbrücken, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Ünaldi, A., Yalçın, Ş., “Linguistic Complexity and Argument Sophistication in Defining Higher Levels of Proficiency”, 14th annual EALTA Conference, Sevr, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Varol, B., Erçetin-Koca, N.G., “Exploring the Role of Electronic Glosses Prior Knowledge and Topic Interest in L2 Reading and Vocabulary Acquisition”, Islet 2017. 3rd International Symposium on Language Education and Teaching, Roma, 2017 |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Yalçın, Ş., “Theoretical Basis and Some Implementations of CLIL CBT”, Bahçeşehir International Conference on New Trends in Education, İstanbul, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Yalçın, Ş., Bayyurt-Kerestecioğlu,Y., Rifaioğlu, B.,Güvenli, S.,“CLIL Implementation at Primary Level in Turkey”, TESOL Italy, Roma, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Yalçın, Ş., Kurt, S., Mutlu,G.,“Recasts Revisited in EFL Setting Language Domain and Proficiency Level as Two Possible Mediating Factors”, Second Language Research Forum, Columbus, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Yiğitoğlu, N., “An Exploration of How Pre-Service English Language Teachers Make Sense of School Dynamics during Their Practicum at Basic Education Schools”, Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi (EPOK-2017), Muğla, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Yılmaz, S., Martı, L.M., Bayyurt-Kerestecioğlu, Y., “The Use of Reporting Verbs in Corpus of Research Papers in Applied Linguistics”, Metadiscourse Across Genres 2017, ODTÜ Kampüsü, Güzelyurt, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Young-Scholten, M., Naeb, R., Haznedar-Keskin, B., et al. “International Online Teacher Training and Professional Development”, Presented at the Literacy Education And Second Language Learning For Adults (LESSLA) 13th Symposium, Portlan, Oregon, 2017. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2017 |
Adadan, E., Öner, D., “Examining Preservice Teachers Reflective Thinking Skills in the Context of Web-Based Portfolios The Role of Metacognitive Awareness“, Australian Journal of Teacher Education, 43, 11, 26-50, 2018. |
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2018 |
Adadan, E., Öner, D., “Examining Preservice Teachers' Reflective Thinking Skills in the Context of Web-Based Portfolios: The Role of Metacognitive Awareness“, Australian Journal of Teacher Education, 43, 11, 2018. |
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
ESCI |
2018 |
Uzal, A., Sönmez, F.O., Öz, F.E., Çınar, K., Ersoy, N., “A Composite Sandwich Plate with a Novel Core Design“, Composite Structures, 198-211, 2018. |
Eğitim Bilimleri |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
SSCI |
2018 |
Ünlühisarcıklı, Ö., Erzurumlu, D., atakul, S., “European Union Erasmus + Project: Recognition and Validation of Prior Learning”, 1st International Congress on New Horizons in Education and Social Sciences, İstanbul, 8-13, 2018. |
Eğitim Bilimleri |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2018 |
Yıldırım, Y., Ouriachi, T., Woehlbier, U., Ouahioune, W., Balkan, M., Malik, S., Tolun, A., “Linked Homozygous BMPR1B and PDHA2 Variants in a ConsanguIneous Family with Complex Digit Malformation and Male Infertility“, European Journal of Human Genetics, 26, 6, 876-885, 2018. |
Eğitim Bilimleri |
Eğitim Fakültesi |
İnceleme |
ESCI |
2018 |
Adadan, E., Öner, D., “ExamIning Preservice Teachers’ Reflective ThInking Skills in the Context of Web-based Portfolios- The Role of Metacognitive Awareness“, The Australian Journal of Teacher Education, 43, 11, 26-50, 2018. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2018 |
Adadan, E., Yavuzkaya, M.N., “ExamIning the Progression and Consistency of Thermal Concepts: a Cross-age Study“, International Journal of Science Education, 40, 4, 371-396, 2018. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
SSCI |
2018 |
Akaygun, S., Brown, C., Karataş, F.O., Supasorn, S., Yaseen, Z., “Teaching Chemistry with Analogies around the World: Views of Teachers from Four Countries“, International Perspectives on Chemistry Education Research and Practice, 1293, 2018. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Kitap Bölümü |
BKCI-S |
2018 |