Yayınlar

Yayın Adı Bölümartan sırada Birim Yayın Türü İndeksi Tarihi
Erktin, E., Dönmez, G., Özel, S., “Matematik kaygısı ölçeği’nin psikometrik özellikleri, Eğitim ve Bilim, 31, 140, 26-33, 2006. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale 2006
Bekman, S., Göçer, A.G., “Early Childhood Education in Turkey”, C. B. Fisher, & R. M. Lerner (Derleyenler), Applied Developmental Science: An Encyclopedia of Research, Policies, and Programs, 379-383, Thousand Oaks, CA: Sage Publications, 2005. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Kitap Bölümü 2005
Bekman, S., Gürlesel, F.C., Doğru Başlangıç:Türkiye’de Okul Öncesi Eğitim, TÜSİAD Yayınları, 2005. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Kitap 2005
Erktin, E., Akyel, A., “The role of L1 and L2 reading comprehension in solving mathematical word problems: A case in a partial immersion program”, Australian Review of Applied Linguistics, 28, 1, 52-66, 2005. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale 2005
Peker, N., Erktin, E., “The perceived effectiveness of a pre-service professional development course for math and science teachers”, Bridging Individual, Organizational, Cultural Aspects of Professional Learning, H. Gruber, C. Harteis, R. G. Mulder, M. Rehrl (Derleyenler), 59-64, S. Roderer Verlag, Regensburg, 2005. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Bildiri 2005
Bekman, S., Aksu-Koç, A. (Derleyenler) Perspectives on Human Development Family & Culture, Cambridge University Press, Londra 2009 Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Kitap 2009
Güven, D., Preservice Teachers’ Inquiry Process: Manifestations of Views of Science, Subject Matter Knowledge and Prior İnquiry Experiences, Saarbrücken, Germany : VDM Verlag Dr. Müller, 2009. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Kitap 2009
Çelebi-Öncü, E., Metindoğan-Wise, A., “The effects of the 1999 Turkish earthquake on young children: Analyzing traumatized children’s completion of short stories”, Child Development: Special Section on Disaster and Child Development, 2009. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale 2009
Doğança, Z., Muğaloğlu, E.Z., “Environmental experiments at the Primary schoool level”, Umwelt und Gesundheit Online (Environment and Health Online), 2, 3-7, 2009. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale 2009
Muğaloğlu, E.Z., Doğançay, Z., “An attempt to fulfil “the missing link” in teacher education: A collaborative action research project”, Proceedings of the IASK International Conference Teaching and Learning 2008, 836-841, Aveiro, Portugal, 2008. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Bildiri 2008
Koçak, A., Bekman, S., “Mother’s speaking: A study on the experince of mother’s”, Within the Mother-Child Education Programme ( MOCEP) (Anneler Konuşuyor: Anne-Çocuk Eğitim Programı ile Annelerin Tecrübeleri), European Early Childhood Research Journal, 12,1,115-129, 2004. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale 2004
Bekman, S., “Early home intervention to promote school readiness: A Turkish experience”, (Okula Hazırlığı Destekleyen Ev Merkezli Erken Müdahale Programı: Türkiye Örneği ) NHSA Dialog, 7, 16-34, 2004. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale 2004
Ardaç, D., “Fen eğitiminde güncel yaklaşımlar”, Çoluk Çocuk, 22, 24-25, 2003. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale 2004
Roopnarine, J.L., Krishnakumar, A., Metindoğan, A., Evans, M., "Links between parenting styles, parent–child academic interaction, parent–school interaction, and early academic skills and social behaviors in young children of English-speaking Caribbean immigrants", Early Childhood Research Quarterly, 1, 238–252, 2006. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale 2006
Yetkiner, Z.E., Özel, S., “One-tailed test”, Encyclopedia of Research Design, N.J. Salkind (Derleyen), Sage, 2010. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Kitap Bölümü 2010
Stitt, J.R., Özel, S., “ Intro to auto CAD: Say goodbye to winter”, A Companion to Interdisciplinary STEM Project-Based Learning: For Teachers by Teachers, R.M. Capraro, M.M. Capraro, J. Morgan, J. Scheurich (Derleyenler), Sense, 2010. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Kitap Bölümü 2010
Stitt, J.R., Özel, S., “Intorduction to geographical information systems (GIS)”, A Companion to Interdisciplinary STEM Project-Based Learning: For Teachers by Teachers, R.M. Capraro, M.M. Capraro, J. Morgan, J. Scheurich (Derleyenler), Sense, 2010. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Kitap Bölümü 2010
Stitt, J.R., Özel, S., “Is our library floor plan conducive for learning?”, A Companion to Interdisciplinary STEM Project-Based Learning: For Teachers by Teachers, R.M. Capraro, M.M. Capraro, J. Morgan, J. Scheurich (Derleyenler), Sense, 2010. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Kitap Bölümü 2010
Stitt, J.R., Özel, S., “Geographical information systems (GIS): Define the world as you see it”, A Companion to Interdisciplinary STEM Project-Based Learning: For Teachers by Teachers, R.M. Capraro, M.M. Capraro, J. Morgan, J. Scheurich (Derleyenler), Sense, 2010. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Kitap Bölümü 2010
Stitt, J.R., Özel, S., “Geographical information systems (GIS) and the business models”, A Companion to Interdisciplinary STEM Project-Based Learning: For Teachers by Teachers, R.M. Capraro, M.M. Capraro, J. Morgan, J. Scheurich (Derleyenler), Sense, 2010. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Kitap Bölümü 2010
Stitt, J.R., Özel, S., “Geographical information systems (GIS): Neighborhood project”, A Companion to Interdisciplinary STEM Project-Based Learning: For Teachers by Teachers, R.M. Capraro, M.M. Capraro, J. Morgan, J. Scheurich (Derleyenler), Sense, 2010. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Kitap Bölümü 2010
Ader, E., Erktin, E., “Coping as self regulation of anxiety: A Model for math achivement in high stakes tests”, Cognition, Brain, Behaviour an Interdisciplinary Journal, 14, 4, 311-332, 2010. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale 2010
Özel, S., Yetkiner, Z.E., “Multiple representation perspective and students’ acceptance of an online manipulative tool”, E-Learn, 2010, Orlando, FL, E-Learn 2010 Proceedings: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, & Higher Education , 5, 2671-2680, 2010. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Bildiri 2010
Kağıtçıbaşı, C., Sunar, D., Bekman, S., “Long term effects of early intervention: Turkish low income mothers and children”, Journal of Applied Developmental Psychology, 22, 4, 333-361, 2001. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale SSCI 2001
Topçu, A., “'Intentional repetition' and learning style: Increasing efficient and cohesive interaction in asynchronous online discussions”, British Journal of Educational Technology, 39, 5, 901-919, 2008. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale SSCI 2008
Kağıtçıbaşı, Ç., Sunar, D., Bekman, S., Baydar, N., Cemalcılar, Z., “Continuing effects of early enrichment in adult life: The Turkish early enrichment project 22 years later”, Journal of Applied Developmental Psychology, 30, 6, 764-779, 2009. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale SSCI 2009
Erktin, E., Okçabol, R., Ural, O., “Development of a scale for elementary students' attitudes toward schooling”, World Conference on Educational Sciences - New Trends and Issues in Educational Sciences, 1, 1, 1450-1454, 2009. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Bildiri CPCI-SSH 2009
Muğaloğlu, E.Z., Bayram, H., “How are prospective science teachers' values and their attitudes toward science associated?: Implications for science teacher training programs”, World Conference on Educational Sciences - New Trends and Issues in Educational Sciences, 1, 1, 749-752, 2009. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Bildiri CPCI-SSH 2009
Muğaloglu, E.Z., Bayram, H., “A structural model of prospective science teachers' nature of science views”, Scandinavian Journal of Educational Research, 54, 6, 597-614, 2010. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale SSCI 2010
Capraro, R.M., Capraro, M.M., Yetkiner, Z.E., Özel, S., Kim, H.G., Küçük, A.R., “An international comparison of grade 6 students' understanding of the equal sign”, Psychological Reports, 106, 1, 49-53, 2010. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale SSCI 2010
Erktin, E., Okçabol, R., Ural, O., “Examining school related factors leading to dropout through children's conceptions and experiences: Development of a scale for attitudes towards elementary school”, Australian Journal of Guidance And Counselling, 20, 1, 109-118, 2010. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale SSCI 2010
Soygeniş, S., Erktin, E., “Juxtaposition of architecture and mathematics for elementary school students”, International Journal of Technology and Design Education, 20, 4, 403-415, 2010. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale SSCI 2010
Muğaloglu, E., Sarıbaş, D., “Pre service science teachers' competence to design an inquiry based lab lesson”, Innovation and Creativity in Education, 2, 2, 4255-4259, 2010. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale SSCI 2010
Öncü, E.C., Wise, A.M., “The effects of the 1999 Turkish earthquake on young children: Analyzing traumatized children's completion of short stories”, Child Development, 81, 4, 1161-1175, 2010. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale SSCI 2010
Soygeniş, S., Soygeniş, M., Erktin, E., “Writing as a tool in teaching sketching: Implications for architectural design education”, International Journal of Art & Design Education, 29, 3, 283-293, 2010. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale SSCI, A&HCI 2010
Bekman, S., Koçak, A.A., “Mothers reporting I: For whom and why is the mother child education program effective?”, Eğitim ve Bilim-Education and Science, 36, 160, 171-183, 2011. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale SSCI 2011
Bekman, S., Koçak, A.A., “Mothers reporting II: The effects of the mother child education Program”, Eğitim ve Bilim-Education and Science, 36, 161, 131-144, 2011. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale SSCI 2011
Özel, S., Özel-Yetkiner, Z.E.​​​​​, “Representations in society”​​​​​, Encyclopedia of Mathematics and Society ​​​​​, S.J. Greenwald, J.E. Thomley (Derleyenler)​​​​​, Salem Press​​​​​, 2011​​.​ Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Kitap Bölümü 2011
Özel-Yetkiner, Z.E.​​​​​, Özel, S., “Measurement in society”​​​​​, ”​​​​​, Encyclopedia of Mathematics and Society ​​​​​, S.J. Greenwald, J.E. Thomley (Derleyenler)​​​​​, Salem Press​​​​​, 2011​​.​ Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Kitap Bölümü 2011
Özel-Yetkiner, Z.E.​​​​​, Özel, S., “Communication in society”​​​​​, ”​​​​​, Encyclopedia of Mathematics and Society ​​​​​, S.J. Greenwald, J.E. Thomley (Derleyenler)​​​​​, Salem Press​​​​​, 2011​​.​ Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Kitap Bölümü 2011
Özel, S., Özel-Yetkiner, Z.E.​​​​​, “Digital book readers”​​​​​, Encyclopedia of Mathematics and Society ​​​​​, S.J. Greenwald, J.E. Thomley (Derleyenler)​​​​​, Salem Press​​​​​, 2011​​.​ Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Kitap Bölümü 2011
Capraro, R.M., Capraro, M.M., Yetkiner, Z.E., Çorlu, M.S., Özel, S., Ye, S., Kim, H.G., “An international perspective on students’ understanding of the equal sign”, Mediterranean Journal for Research in Mathematics Education: An International Journal​, 10​​, 185-211​, 2011.​ ​ ​ Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale 2011
Ader, E., Özel, S., Adagideli, F., Aşık, M., Tekin, Ş.​​​​​, “Öğretmen-akademisyen işbirliğiyle ilköğretim matematik eğitiminde modelleme perspektifinin geliştirilmesinin nitel bir incelemesi”​​​​​, 20. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı​​​​​, Burdur​​​​​, 2011.​​​​ ​​ Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Bildiri 2011
Bekman, S., Koçak, A.A., “Mothers reporting II: The effects of the mother-child education program”, Eğitim ve Bilim-Education and Science, 36, 161, 131-144, 2011 Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale SSCI 2011
Özel, S., Yetkiner Özel, Z. E., “Etkileşimli beyaz tahtalar”, Editör(ler) Doğan M., Karakırık E., Matematik Eğitiminde Teknoloji Kullanımı, Nobel/Atlas, 2013. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Kitap Bölümü 2013
Ader, E., “A framework for understanding teachers’ promotion of students’ metacognition”, International Journal for Mathematics Teaching and Learning, 2013. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale 2013
Erdiller-Akın, Z.B., “Examining the beliefs of Turkish pre-service early childhood teachers regarding early childhood curriculum”, Journal of Research in Childhood Education, 27, 3, 302-318, 2013. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale 2013
Erduran, S., Muğaloglu, E.Z., “Interactions of Economics of Science and Science Education: Investigating the Implications for Science Teaching and Learning”, Science & Education, 22, 10, 2405-2425, 2013. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale AHCI, SSCI, SCI-E 2013
Matteson, S.M., Zientek, L.R., Özel, S., Mittag, K.C., Taylor, S., “Next Steps in Professional Development for Mathematics Teacher”, Teacher Education and Practice, 26, 3, 569-580, 2013. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale 2013
Özel, S., “An analysis of in-service teachers’ pedagogical content knowledge of division of fractions”, Anthropologist, 16, 1-2, 1-5, 2013. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale SSCI, SCI-E 2013
Sarıbaş, D., Muğaloğlu, E.Z., Bayram, H., “Creating metacognitive awareness in lab and its outcomes for preservice science teachers”, Eurasia Journal of Mathematics, Science- Technology Education, 9, 1, 83-88, 2013 Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale SSCI 2013
Yetkiner-Özel, Z.E., Özel, S., “Mathematics teacher quality: Its distribution and relationship with student achievement in Turkey”, Asia Pacific Education Review, 14, 2, 231-242, 2013. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale SSCI, SCI-E 2013
Yetkiner Özel, Z.E., Özel, S., Thompson, B., “SES-related mathematics achievement gap in Turkey compared to European Union countries”, Eğitim ve Bilim-Education and Science, 38, 170, 179-193, 2013. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale SSCI 2013
Erktin, E., Kısa, Z., “Elementary level mathematics teachers' stress at a time of curriculum reform in Turkey”, International Perspectives on Teacher Stress, Book Series: Research on Stress and Coping in Education, Editör(ler): McCarthy C.J.; Lambert R.G.; Ullrich A., 21-43, 2012. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Kitap Bölümü BKCI-SSH 2012
Özel, S., “Utilizing cognitive resources in user interface designs”, User interface design for virtual environments: Challenges and advances , B. Khan, IGI Global, 2012. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Kitap Bölümü 2012
Başol, B., Özel, S., Özel-Yetkiner, Z.E., “The relationship between reading comprehension competence and word problem comprehension among third-grade students”, Journal of European Education, 1, 1, 1-8, 2012. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale 2012
Bekman, S., Aksu-Koç, A., Erguvanlı-Taylan, E., “Effectiveness of an intervention program for six year olds: A summer-school model”, Türk Psikoloji Dergisi, 27, 70, 48-64, 2012. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale SSCI 2012
Ho, H., Göl-Güven, M., Bagnato, S.J., “Classroom observations of teacher-child relationships among racially symmetrical and racially asymmetrical teacher-child dyads”, European Early Childhood Education Research Journal, 20, 3, 329-349, 2012. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale SSCI 2012
Ader, E., Erktin, E., “Development of the revised form of the coping with mathematics scale”, Cyprus International Conference on Educational Research, 2012, Procedia - Social and Behavioural Sciences, 47, 974-980, Kıbrıs, 2012. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Bildiri 2012
Ölmez, İ.B., Özel, S., “Mathematics anxiety among sixth and seventh grade Turkish elementary school students”, 4th World Conference on Educational Sciences (WCES-2012), Editör(ler): Başkan G.A.; Özdamlı F.; Kanbul S.; Özcan D., Book Series: Procedia Social and Behavioral Sciences, 46, 4933-4937, 2012. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Bildiri CPCI-SSH 2012
Adagıdeli, F.H., Saraç, S., Ader, E., "Assessing Preschool Teachers’ Practices to Promote Self Regulated Learning", IEJEE - International Electronic Journal of Elementary Education, 7, 3, 423-440, 2015. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale NULL 2015
Erdiller, Z.B., Doğan, O., "The Examination of Teacher Stress Among Turkish Early Childhood Education Teachers", Early Child Development and Care, 185, 4, 631-646, 2015. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale ESCI 2015
Erduran, S., Kaya, E., Çetin, P.S., O’Grady, A., Leahy, K, Uworwabayeho, A., Mutarutinya, V., “Enhancing Science Teachers’ Learning of Argumentation in Rwanda”, NARST Annual Conference, 2015, Chicago, 2015. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi NULL 2015
Erduran, S., Kaya, E., Çetin, P.S., O’Grady, A., Leahy, K., Uworwabayeho, A., Mutarutinya, V., “Research and Development on Argumentation in Pre-Service Teacher Education in Rwanda”, NARST Annual Conference, Chicago, IL, USA, 2015. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Bildiri NULL 2015
Kaya, E., Erduran, S., Dagher, Z., Mugaloglu, E., Saribas, D., Ceyhan, G, “Pre-Service Science Teachers’ Representations of Scientific Practices”, NARST Annual Conference, Chicago, IL, USA, 2015. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Bildiri NULL 2015
Metindoğan, A., "Fathering in Turkey, Jaipual L. Roopnarine, Fathers Across Cultures: The Importance, Roles, and Diverse Practices of Dads", Praeger, 2015. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Kitap Bölümü NULL 2015
Özcan, Z.C., Erktin, E., "Enhancing Mathematics Achievement of Elementary School Students through Homework Assignments Enriched with Metacognitive Questions", Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, 11, 6, 1415-1427, 2015. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale SSCI 2015
Sakız, H., Sart, Z.H., Börkan, B., Korkmaz, B., Babur, N., "Quality of Life of Children with Learning Disabilities: A Comparison of Self-Reports and Proxy Reports", Learning Disabilities Research & Practice, 30, 3, 114-126, 2015. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale SSCI 2015
Cetin, P. S., Kaya, E., Geban, O. , Students’, pre-service teachers’, and in-service teachers’ views about constructivist implementations, Necatibey 10 Dergisi, 8, 2, 143-163, 2014 Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale 2014
Cetin, P. S., Kutluca, A. Y., Kaya, E. , Öğrencilerin argümantasyon kalitelerinin incelenmesi, Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi, 2, 1, 56-66, 2014 Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale 2014
Kaya, E., Cetin, P. S.,Erduran, S. , Adaptation of two argumentation tests in Turkish, Elementary Education Online, 13, 3, 1014-1032, 2014 Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale 2014
Kaya, E., Yildirim, A. , Science anxiety among failing students, Elementary Education Online, 13, 2, 518-525, 2014 Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale 2014
Erduran S, Muğaloğlu EZ, Philosophy of Chemistry in Chemical Education: Recent Trends and Future Directions, Matthews MR, International Handbook of Research in History, Philosophy and Science Teaching, Springer, 2014. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Kitap Bölümü 2014
Muğaloğlu, E.Z., 'The Problem of Pseudoscience in Science Education and Implications of Constructivist Pedagogy', Science & Education, 23, 4, 829-842, 2014. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale SCI-E. SSCI, AHCI 2014
Evagorou M, Guven D, Mugaloglu EZ, Preparing Elementary and Secondary Pre-Service Teachers for Everyday Science, Science Education International, , 25, 1, 68-78, 2014 Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale 2014
Topçu, M.S., Muğaloğlu, E.Z., Güven, D., 'Fen Eğitiminde Sosyobilimsel Konular: Türkiye Örneği - Socioscientific Issues in Science Education: The Case of Turkey', Kuram ve Uygulamada 6 Educational Sciences: Theory and Practice, 14, 6, 2340-2348, 2014 Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale SSCI 2014
Cobern, B, Schuster, D, Adams, B., Skjold, B,A., Muğaloğlu E.Z., Bentz, A., Sparks, K., 'Pedagogy of Science Teaching Tests: Formative assessments of science teaching orientations', International Journal of Science Education, 36, 13, 2265-2288, 2014. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale SSCI 2014
Adagideli FH, Ader E, “Okulöncesi Eğitimde Fen ve 18 Etkinliklerinde Üstbiliş ve Öz-denetim Becerilerinin İncelenmesi”, X. Ulusal Fen Bilimleri ve 18 Eğitimi Kongresi, 2013, Niğde, Basım Aşamasında, ., ., 2014. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Bildiri 2014
Adagideli FH, Ader E, Metacognitive Abilities of Young Children, Yaşar M, Ozgun O, Galbraith J, Contemporary Perspectives and Research on Early Childhood Education, Cambridge Scholars Publishing, 2014. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Kitap Bölümü 2014
Kartal, G., Babür, N., Erçetin, G., “Working on Phonological Awareness Skills: Young and Fast!”, EARLI SIG 5 Learning and Development in Early Childhood Challenges for the Future in Early Childhood Education, 139-140, Jyvaskyla, Finlandiya, 2014. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Bildiri 2014
Göl-Güven, M., İlk İşaret Dili Kitabım: Türk İşaret Dili (TİD), İşitme engeli olan çocukların TİD edinmine yardımcı olan çocuk kitabı BU yayınevinden eylül 2014 ayında basılacak., 2014. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Diğer 2014
Göl-Güven, M., İşitme Engeli olan Çocukların Türk İşaret Dili (TİD) Edinimini Destekleyici Eğitim Malzemeleri Geliştirme Çalışması, Engin Arık, Türk İşaret Dili Araştırmaları, henüz bilinmiyor, 2014. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Kitap Bölümü 2014
Seven, Y. ve Göl-Güven, M., Bir Dil İki Dünya: Sağır Anne Babanın İşiten Çocuğu Olmak, Engin Arık, Türk İşaret Dili Araştırmaları, henüz bilinmiyor, 2014. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Kitap Bölümü 2014
Memis R, Özel S, Özcan M, Mathematics Teachers’ Attitudes Towards the Integration of Technology into Mathematics Classes, H. Arslan, G. Rata, E. Kocayörük, M. A. İçbay, Multidisciplinary Perspectives on Education, Cambridge Scholars, 2014. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Kitap Bölümü 2014
Ozel S, Yetkiner Ozel ZE, Cifuentes LD, Effectiveness of an online manipulative tool and students technology acceptances, International Journal of Educational Studies in Mathematics, 1, 1, 1-15, 2014 Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale 2014
​​​Erduran, S., Muğaloğlu, E.Z.​​​​​, 'Trends in Science Education Research in Turkey: A Content Analysis of Key International Journals from 1998-2012' ​​​​​, Chiu, M.H.​​​​​, Science Education Research and Practice in Asia: Challenges and Opportunities​​​​​, Springer​​​​​, 2016​​.​ Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Kitap Bölümü 2016
​​​Erktin, E., Ural, O., Adagideli, F.H.​​​​​, 'Achievement Emotions, Self regulation and Ego Resilience: Implications for Early Childhood Teacher Education'​​​​​, Moore, K.A., Buchwald, P., Nasser-Abu Alhija, F., Israelashvili​​​​​, M., Stress and Anxiety: Strategies, Opportunities and Adaptation​​​​​, Logos Verlag​​​​​, 2016​​.​ Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Kitap Bölümü 2016
​​​Seven, Y. & Göl-Güven, M.​​​​​, 'Bir Dil İki Dünya: Sağır Anne Babanın İşiten Çocuğu Olmak'​​​​​, Arık​​​​​, E., Ellerle Konuşmak: Türk İşaret Dili Araştırmaları​​​​​, Koç​​​​​, 2016​​.​ Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Kitap Bölümü 2016
​Çetin, P.S., Metin, D., Kaya, E., 'Laboratuvar Uygulamalarında Yeni Bir Yaklaşım: Argüman Temelli Sorgulayıcı Araştırma (ATSA)', Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi​, 17​, 2​, 223-242​, 2016. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale 2016
​Elia, I., Özel, S., Gagatsis, A., Panaoura, A., Yetkiner Özel, Z.E., 'Students Mathematical Work on Absolute Value: Focusing on Conceptions, Errors and Obstacles', ZDM: Mathematics Education​, 48​​, 895-907​, 2016. ​​ ​ ​ ​​​ Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale 2016
​Göl-Güven, M, 'Who is Holding the Longer Stick Power of Adult Presence on Children s Play?', International Journal of Play​, 5​, 2​, 1​, 2016. ​​ ​ ​ ​​​ Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale 2016
​Kaya, E., Erduran, S., 'Yeniden Kavramsallaştırılmış Aile Benzerliği Yaklaşımı: Fen Eğitiminde Bilimin Doğasına Bütünsel Bir Bakış Açısı', Türk Fen Eğitimi Dergisi​, 13​, 2​, 76-89​, 2016. ​​ ​ ​ ​​​ Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale 2016
​Muğaloğlu, E.Z., Doğanca-Küçük, Z., Güven, D., 'Preservice Science Teachers Selfefficacy Beliefs to Teach Socioscientific Issues', Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi​, 29​, 1​, 95-110​, 2016. ​ ​​​ Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale 2016
​Şeker, V., Ader, E., 'A Study for Profiling Mathematics Teachers Regarding Factors Affecting Promotion of Students’ Matecognition, ', Proceedings of the Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education​, 3129-3135​, 2016. ​​ ​ ​ ​​​ Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale 2016
Elia, I., Özel, S., Gagatsis, A., Panaoura, A., Özel, Z.A.Y., 'Students' Mathematical Work on Absolute Value: Focusing on Conceptions, Errors and Obstacles', ZDM-The International Journal on Mathematics Education, 48, 6, 895-907, 2016. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale ESCI 2016
Erduran, S., Kaya, E., 'Scientific Argumentation and Deliberative Democracy: An Incompatible Mix in School Science?', Theory into Practice, 55, 4, 302-310, 2016. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale SSCI 2016
Kartal, G., Babür, N., Erçetin, G., 'Training for Phonological Awareness in an Orthographically Transparent Language in Two Different Modalities', Reading & Writing Quarterly, 32, 6, 550-579, 2016. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale SSCI 2016
Güven-Göl, M., "The Effectiveness of the Lions Quest Program: Skills for Growing on School Climate, Students' Behaviors, Perceptions of School, and Conflict Resolution Skills", European Early Childhood Education Research Journal, 25, 4, 575-594, 2017. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale SSCI 2017
Sarıbaş, D., Küçük, Z.D., Ertepınar, H., "Implementation of an Environmental Education Course to Improve Pre-Service Elementary Teachers' Environmental Literacy and Self-Efficacy Beliefs", International Research in Geographical and Environmental Education, 26, 4, 311-326, 2017. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale ESCI 2017
Güven, M., İlk İşaret Dili Kitabım, Güven, M. (Ed), Boğaziçi Üniversitesi, 40, 2017. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Kitap 2017

Sayfalar