Yayınlar

Yayın Adı Bölüm Birimartan sırada Yayın Türü İndeksi Tarihi
Bayyurt-Kerestecioğlu, Y., “Issues of Intelligibility in World Englishes and EIL Contexts” World Englishes” 37, 3, 407–415, 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Makale 2018
Sifakis, N., Lopriore, L., Dewey, M., et al., “ELF awareness in ELT Bringing together theory and practice”, Journal of English as a Lingua Franca 7, 1, 155–209. 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Makale 2018
Satar, H.M., Akcan, S., “Language Learning and Technology”, Language Learning and Technology, 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Makale 2018
Raman, Y., Yiğitoğlu, N., “Justifying Code Switching Through the Lens of Teacher Identities Novice EFL Teachers Perceptions”, Quality Quantity 52, 5, 2079–2092. 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Makale 2018
Yiğitoğlu, N., Keşli Dollar, Y., “Incorporating Action Research into in Service Teacher Education INSET Programs”, Çukurova Üniversitesi Facult of Education Journal 47, 2, 694–709. 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Makale 2018
Yiğitoğlu, N., Belcher, D., “Second Language Writing Teachers Perceptions of Themselves as Language Learners”, Bogazici Universitesi, Egitim Dergisi 35, 1, 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Makale 2018
Karaağaç Zan, G., Yiğitoğlu, N., “Exploring Novice and Experienced Teachers Beliefs and Practices of Written Feedback”, Inonu University Journal of the Faculty of Education 19, 2, 355–369. 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Makale 2018
Shui, L., Yalçın, Ş., Spada, N., “Exploring Second Language Learners Grammaticality Judgment Performance in Relation to Task Design Features”, System 72, 1, 215–225. 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Makale 2018
Altınmakas, D., Çeçen, S., Serdar Tülüce, H., Yalçın, Ş., “Conceptual Transition from English as a Foreign Language to BELF.”, Hacettepe University Journal of Education, 1–17. 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Makale 2018
Akpınar, Y., Şengül, Ö., “Two Modalities of the Contextualized Courseware in Three Modalities of Classroom Use”, Turkish Online Journal of Educational Technology, 17, 1, 234–245, 2018. Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Eğitim Fakültesi Makale 2018
Adadan, E., Öner, D., “Examining Preservice Teachers Reflective Thinking Skills in the context of Web Based Portfolios The Role of Metacognitive Awareness”, Australian Journal of Teacher Education 43, 11, 26–50. 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Makale 2018
Erduran, S., Kaya, E., “Drawing Nature of Science in Pre Service Science Teacher Education Epistemic Insight Through Visual Representations”, Research in Science Education, 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Makale 2018
Kaya, E., Erduran, S., Aksöz, B., Akgün, S., “Reconceptualised Family Resemblance Approach to Nature of Science in pre service science teacher education” International Journal of Science Education, 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Makale 2018
Kaya, E., “Argumentation in Elementary Science Education Addressing Methodological Issues and Conceptual Understanding”, Cultural Studies in Science Education 13, 4, 1087–1090. 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Makale 2018
Adadan, E., Yavuzkaya, M.N., “Examining the Progression and Consistency of Thermal Concepts a Cross Age Study”, International Journal of Science Education, 40, 4, 371–396. 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Makale 2018
Kampschulte, L., Akaygün, S., Adadan, E., Eilert, K., Heyduck, B., “Interdisciplinary Research Brought to School Connecting Chemistry and Biology through Nanotechnology”, Journal of Microbiology and Biology Education, 19, 1, 1–3. 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Makale 2018
Adadan, E., Öner, D., “Examining Preservice Teachers Reflective Thinking Skills in the context of Web Based Portfolios The Role of Metacognitive Awareness”, Australian Journal of Teacher Education 43, 11, 26–50. 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Makale 2018
Özer, F., Erdaş Kartal, E., Doğan, N., Çakmakçı, G., İrez, O.S., Yalakiİ, Y,. “Öğretmen Mesleki Gelişim Programına Genel Bir Bakış Model Süreç Engel Teori ve Uygulama”,. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 7, 1, 63–97, 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Makale 2018
Tosmur Beyazıt, N., Akaygün, S., Demir, K., Aslan Tutak, F., “Bir STEM Öğretmen Eğitimi Örneği Yenebilir ArabalarEtkinliğinin Öğretmen Eğitimi Açısından İncelenmesi” Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi 6, 2, 213–232. 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Makale 2018
Aslan Tutak, F., “Zorbalık Dedikleri”, Boğaziçi Dergisi, 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Makale 2018
Boz, Y., Yerdelen Damar, S., Belge Can, H., “Ortaokul Öğrencilerinin Cinsiyeti Öğrenme Yaklaşımı Yapılandırmacı Öğrenme Ortamı Algıları ve Fen Bilgisi Başarıları Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi”, İlköğretim Online, 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Makale 2018
Yerdelen Damar, S., “Turkish Secondary School Teachers Conceptions of Teaching and Assessment”, Teacher Education and Practice 31, 3, 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Makale 2018
Laherto, A., Kampschulte, L., de Vocht, M., Blonder, R., Akaygün, S., Apotheker, J., “Contextualizing the EU’s Responsible Research and Innovation Policy in Science Education A Conceptual Comparison with the Nature of Science Concept and Practical Examples” Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education 14, 6, 2287–2300. 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Makale 2018
Nuhoğlu, H., İmamoğlu, Y., ”An Interdisciplinary Nature Education Program for Gifted Primary School Students and its Effect on their Environmental Literacy” Elementary Education Online 17, 4, 1928–1943. 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Makale 2018
Christ, T., Wang, C., Erdemir, E., “Young Children s Buddy Reading with Multimodal App Books Reading Patterns and Characteristics of Readers Texts and Contexts”Early Child Development and Care, 188, 8, 1012–1030. 2018. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale 2018
Yatmaz, Z.B., Erdemir, E., Erbil, F., “Çocuk ve Çocukluk Okulöncesi Öğretmen Adayları Anlatıyor” Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi 6, 3, 284–312. 2018. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale 2018
Rentzou, K., Slutsky, R., Tuul, M., et al., “Preschool Teachers Conceptualizations and Uses of Play Across Eight Countries”, Early Childhood Education Journal, 2018. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale 2018
Güven, M.,”Ensuring Quality in Early Childhood Education and Care the Case of Turkey”, Early Child Development and Care, 188, 5, 557–570. 2018. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale 2018
Yatmaz, Z.B., Doğan, Ö., “The Examination of Turkish Early Childhood Education Teachers Professional Identity”, Early Child Development and Care 188, 10, 1329–1339. 2018. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale 2018
Yatmaz, Z.B., Doğan, Ö., “Türkiye'deki Okul Öncesi Öğretmenlerin Tükenmişlik Düzeyleri”, Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi, 27–40. 2018. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale 2018

Sayfalar