Yayınlar

Yayın Adı Bölüm Birimazalan sırada Yayın Türü İndeksi Tarihi
​​​Çilekrenkli, A., Akgün, S., Aksöz, B., Erduran, S., Kaya, E.​​, “Nature of Science in Science Teacher Education: A Comparative Study in the Contexts of Turkey and England”​​​​​, 5th International Eurasian Educational Research Congress​​​​​, Antalya​​​​​​​​​​​, 2018.​​​​ ​​ Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
​​​Doğan, N., Özer, F.​​​​​, Fen BilimlerInde Bilimin Doğası ve Öğretimi​​​​​. in Tekbıyık, A., Çakmakcı, G.​​​​​ (Eds.), Fen Bilimleri Öğretimi ve STEM EtkInlikleri​​​​​, Nobel Akademik Yayıncılık​​​​​, 2018​​.​ Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Kitap Bölümü 2018
Erduran, S., Kaya, E., “Drawing Nature of Science in Pre-Service Science Teacher Education: Epistemic Insight Through Visual Representations“, Research in Science Education, 48, 6, 1133-1149, 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Makale SSCI 2018
​​​Erduran, S., Kaya, E.​​​​​, “STEM’in Doğası: Aile Benzerliği Yaklaşımı’nın STEM Eğitimi’ne Uygulanması“​​​​​, Akgunduz, D.​​​​​ (Ed.) , Okul ÖncesInden Üniversiteye Kuram ve Uygulamada STEM Eğitimi​​​​​, ANI Yayıncılık​​​​​, 2018​​.​ Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Kitap Bölümü 2018
​​​Erduran, S., Kaya, E.​​​​​, “Visualizing Nature of Science: Case Studies of Pre-Service Chemistry Teachers”​​​​​, 25th IUPAC International Conference on Chemistry Education, Avustralya​​​​​​​​​​​, 2018.​​​​ ​​ Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
​​​Erduran, S., Kaya, E., ÇetIn, P.S​​​​, “Epistemic Grounding of Conceptual Change, Argumentation, Models and explanations: Why It Matters for Science Education​​​​​“. in AmIn, T., LevrIni, O.​​​​​, (Eds.) Converging and Complementary Perspectives on Conceptual Change​​​​​, Routledge​​​​​, 2018​​.​ Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Kitap Bölümü 2018
​​​Erduran, S., Kaya, E., Dagher, Z.​​​​​, “from Lists in Pieces to Coherent Wholes: Nature of Science, Scientific Practices, and Science Teacher Education​​​​​“. in Yeo, J., Teo, T.W., Tang, K.S.​​​​​, (Eds.) Research and Practice in the Asia-Pacific Region​​​​​, Springer​​​​​, 2018​​.​ Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Kitap Bölümü 2018
​​​Kampourakis, K., Abd-El-Khalick, F., Lederman, J., Lederman, N. G., Clough, M., Mccomas, W.F., Erduran, S., Kaya, E., Aksöz, B., Akgün, S.​​, “Practical Perspectives in Teaching and Learning Nature of Science”​​​​​, NARST Conference​​​​​, USA​​​​​​​​​​​, 2018.​​​​ ​​ Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Kampschulte, L., Akaygün, S., Adadan, E., Eilert, K., Heyduck, B., “InterdisciplInary Research Brought to School - Connecting Chemistry and Biology Through Nanotechnology“, Journal of Microbiology & Biology Education, 19, 1, 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Makale ESCI 2018
Kaya, E., “Argumentation in Elementary Science Education: Addressing Methodological Issues and Conceptual Understanding“, Cultural Studies of Science Education, 13, 4, 1087-1090, 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Makale ESCI 2018
​​​Kaya, E., Erduran, S., “A Holistic View on Nature of Chemistry in Pre-Service Teacher Education”​​​​​, 25th IUPAC International Conference on Chemistry Education, Sydney, Avustralya​​​​​​​​​​​, 2018.​​​​ ​​ Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
​Özer, F., Kartal E., Doğan, N., Çakmakcı, G., İrez, S., Yalaki, Y., “Öğretmen Mesleki Gelişim Programına Genel Bir Bakış: Model, Süreç, Engel, Teori ve Uygulama“, Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi​, 7​, 1​, 63-97​, 2018. ​​ ​ ​ ​​​ Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Makale 2018
Christ, T., Wang, X.C., Erdemir, E., “Young Children'S Buddy Reading with Multimodal App Books: Reading Patterns and Characteristics of Readers, Texts, and Contexts“, Early Chıld Development and Care, 188, 8, 1012-1030, 2018. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale SSCI 2018
Doğan, Ö., Erdiller-Yatmaz, Z.B. , “The ExamInation of Turkish Early Childhood Education Teachers' Professional Identity“, Early Chıld Development and Care, 188, 10, 1328-1339, 2018. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale SSCI 2018
Erdiller-Yatmaz, Z.B., Erdemir, E., Erbil, F., “Child and Childhood: Preschool Teacher Candidates Reporting“, Journal of Qualıtatıve Research in Education, 6, 3, 284-312, 2018. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale ESCI 2018
Göl-Güven, M., “The Relationship of The Type of Preschools with Child Development and Parent Involvement“, International Journal of Early Chıldhood Specıal Education, 10, 1, 49-61, 2018. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale ESCI 2018
Göl-Güven, M., “Ensuring Quality in Early Childhood Education and Care: The Case of Turkey“, Early Chıld Development and Care, 188, 5, 557-570, 2018. Temel Eğitim Eğitim Fakültesi Makale SSCI 2018
Bayyurt, Y., “Issues of Intelligibility in World Englishes and Eıl Contexts“, World Englishes, 37, 3, 407-415, 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Makale A&HCI, SSCI 2018
​​​Bayyurt, Y., Kerestecioğlu, F.​​​​​, “Effective Use of onlIne Tools in Engineering Classes”​​​​​, Third World Conference on Blended Learning, Varşova​​​​​, 1​​​​​, 97-101​​​​​, 2018.​​​​ ​​ Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Çakmak, F., Erçetin, G., “Effects of Gloss Type on Text Recall and Incidental Vocabulary Learning in Mobile-Assisted L2 Listening“, Recall, 30, 1, 24-47, 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Makale A&HCI, SSCI 2018
​​​Kacar, G., Bayyurt, Y.​​​​​, “ELF-Aware Pre-Service Teacher Education to Promote Glocal Interactions: A Case Study in Turkey​​​​​“. in Selvi, A.F., Rudolph, N.​​​​​, (Eds.), Conceptual Shifts and Contextualized Practices in Education for Glocal Interaction​​​​​, Springer​​​​​, 2018​​.​ Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Kitap Bölümü 2018
​​​Llurda, E., Bayyurt, Y., Sifakis, N.​​​​​, “Raising Teachers Awareness about English and English as a Lingua Franca“​​​​​. in Garrett, P., Cots, J​​​​​., (Eds.), The Routledge Handbook of Language Awareness​​​​​, Routledge​​​​​, 2018​​.​ Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Kitap Bölümü 2018
Raman, Y., Yiğitoğlu, N., “Justifying Code Switching Through The Lens of Teacher Identities: Novice Efl Teachers' Perceptions“, Quality & Quantity, 52, 5, 2079-2092, 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Makale SCIE, SSCI 2018
Satar, H.M., Akcan, S., “Pre-service EFL Teachers' onlIne Participation, Interaction, and Social Presence“, Language Learning & Technology, 22, 1, 157, 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Makale SSCI 2018
Shiu, L.Y., Yalçın, Ş., Spada, N., “Exploring Second Language Learners' Grammatically Judgment Performance in Relation to Task Design Features“, System, 72, 215-225, 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Makale SSCI 2018
​​​Sifakis, N., Bayyurt, Y.​​​​​, “ELF-aware Teaching, Learning and Teacher Development​​​​​“. in JenkIns, J., Baker, W., Dewey, M​.​​​​, (Eds.), Handbook of English as a Lingua Franca​​​​​, Routledge​​​​​, 2018​​.​ Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Kitap Bölümü 2018
​Sifakis, N., Lopriore, L., Dewey, M., Bayyurt, Y., VetTorel, P., Cavalheiro, L., Siqueira, D.S.P., Kordia, S., “ELF-awareness in ELT: Bringing Together Theory and Practice“, Journal of English as a Lingua Franca​, 7​, 1​, 155-209​, 2018. ​​ ​ ​ ​​​ Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Makale 2018
Yiğit, S., Özorhon, B., “A Simulation-Based Optimization Method for Designing Energy Efficient Buildings“, Energy and Buildings, 178, 216-227, 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Makale ESCI 2018
Gülerce, A., “Global Neuro Psychologization as Civic dis Engagement Minding Filling the Gaps Between Discourses of Justice and Care Ethics?”, 44. Annual Meeting of Association for Moral Education, 2018. Eğitim Bilimleri Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Aksöz B., Kızıltepe F.Z., Kaya, E., “Science Teachers Understanding of the Aims and Values and Social Institutional Aspects of Nature of Science”, V. International Eurasian Educational Research Congress, 2018. Eğitim Bilimleri Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Ünlühisarcıklı, Ö., Erzurumlu, D., Atakul, S., “European Union Erasmus Project Recognition and Validation of Prior Learning”, 1st International Congress on New Horizons In Education and Social Sciences (Ices), 2018. Eğitim Bilimleri Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Ünlühisarcıklı, Ö., Erzurumlu, D., Atakul, S., “Views of Individual Beneficiers on the Implementation and Effectiveness of Vpl Programmes in Turkey”, International Scientific Research Congress (Ubak), 2018. Eğitim Bilimleri Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Ünlühisarcıklı, Ö., Erzurumlu, D., Atakul, S., “European Union Erasmus Project Recognition and Validation of Prior Learning”, 1st International Congress on New Horizons in Education and Social Sciences (Ices), 2018. Eğitim Bilimleri Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Sart, Z.H., “Voices of Mothers With Children Having Intellectual Disabilities, WERA 2018 Dünya Kongresi, 2018. Eğitim Bilimleri Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Çorapçı, F., Müderrisoğlu, S.S., Sart, Z.H., “Ev Ziyareti Temelli Aile Rehberliği Programının Geliştirme Uygulama ve Etki Çalışması”, Uluslararası IV. Çocuk Gelişimi Kongresi, 2018. Eğitim Bilimleri Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Sart, Z.H., “Özel Eğitim Çalışmalarında Hak Savunuculuğunun Önemi”, Engellilik Araştırmaları Konferansı, 2018. Eğitim Bilimleri Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Ünlühisarcıklı, Ö., Börkan, B., “Pisa”, Wera 2018 World Congress, 2018. Eğitim Bilimleri Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Gürsel-Bilgin, G., “Dialogue for Peace Education: Thecase of an Alternative School”, American Association for Teaching and Curriculumannual Conference, 2018. Eğitim Bilimleri Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Caner, H.A. ,”The Characteristics of an Effective Adult Educator and the Development of These Characteristics”, International Scientific Congress (UBAK), 2018. Eğitim Bilimleri Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Coşkun, A., Gürel A., “The Acquisition of Morphology in a Highly Inflected Second Language: The Case of Turkish”, Second Language Research Forum (SLRF-2018), 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Gürel, A., “What Does Processing Research Tell us Aboutmorphological Variability in the Second Language”, The Symposium on Second LanguageAcquisition, 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Uygun, S., Gürel, A., “Processing of Compounds in Native and Nonnative Speakers of Turkish”, CIALT-2 Theoretical and applied methods in studying multiple grammars, 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Uygun, S., Gürel, A., “First Language Processing of Compounds in Late Bilinguals” AMLaP Architectures and Mechanisms for Language Processing, 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Efeoğlu, G. ,Gürel, A., “Yabancı Dil Olarak Türkçede Ad Çekim Eklerinin Ediniminde Ana Dili Etkisi”, 32. Ulusal Dilbilim Kurultayı, İzmir, Türkiye, 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Gürel, A., “What Does Processing Research Tell us About Morphological Variability in the Second Language?” , The Symposium on Second Language Acquisition in Honor of Lydia White, 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Candan, E., Haznedar-Keskin, B., Babür, F.N., “Investigating the Literacy Skills of Good and Poor Spellers in Turkish”, Child Language Symposium, 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Haznedar-Keskin, B., Babür, F.N., İlerten, F., “Reading Development in Turkish Arabic Simultaneous Bilingual Children”, 1st Literacy Summit, 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Haznedar-Keskin, B., “Moving from Research into Practice: Implications of Childhood Bilingualism Research for Classrooms”, International Conference on Current Issues in Learning and Teaching Second/Foreign/Additional Languages, 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Çakmak, F., Erçetin-Koca, N.G., “Metacognitive Awareness About Listening in Self Regulated L2 Listening in A Mobile Environment”, CALL Research Conference, 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Lee, S., Kadel, R., Erçetin-Koca, N.G., Madden, A., Gazi, Y., “How Can Learner Analytics Data Inform Language MOOC Design?”, CALL Research Conference, 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Bektaş, S., Haznedar-Keskin, B., Babür, F.N., Erçetin-Koca, N.G., “The Role of Phonological Awareness and Rapid Automatized Naming in The Reading Acquisition of Turkish Speaking Children”, European Literacy Network Conference, 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Varol, B. Erçetin-Koca, N.G., “Effects of Annotation Use and Working Memory Capacity on Text Recall and Comprehension in Computer Assisted L2 Reading”, Call Research Conference, 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Haznedar-Keskin, B., Babür, F.N., Erçetin-Koca, N.G., “Investigating Predictors of Reading Development in A Transparent Orthography: The Case of Turkish”, The 1st Literacy Summit, 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Bayyurt-Kerestecioğlu, Y., Kerestecioğlu, F., “Effective Use of Online Tools in Engineering Classes”, The Third World Conference on Blended Learning, 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Kerestecioğlu,F., Bayyurt-Kerestecioğlu, Y., “Üniversitelerde İngilizce’nin Eğitim Dili Olarak Kullanımı: Bütüncül Bir Yaklaşım”, 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Biricik, E., Kemaloğlu -Er, E., Özkan, Y., Bayyurt-Kerestecioğlu, Y., “How To Raise Pre Service Teachers Xx Elf Awareness Two Cases From Turkish Higher Education Context”, The 11th International Conference of English as a Lingua Franca, 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
İnal, D., Bayyurt-Kerestecioğlu, Y., “The Need For World Englishes Awareness in English Language Education in Turkey”, Awe 2018 World Englishes and Multilingual Realities, Evolutions, Interfaces and Trajectories, 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Bayyurt-Kerestecioğlu, Y., Erduyan, I., Hatipoğlu, Ç., “Migration and Changing English Language Teacher Profiles in Turkey”, 11th International Conference of English as a Lingua Franca (Elf11), 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Akar, D., Martı, L.M., “Intricacies of Being Negative: Negative Response Particles in Turkish”, The Language and Social Interaction Working Group (Lansi) Meeting, 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Akar, D., Martı, L.M., “Negative Response Tokens In Turkish”, 19th International Conference in Turkish Linguistics, 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Dinçtopal-Deniz, N., “Delayed But on Line Effects of Metric Factors Silent Reading in Turkish”, 31st Annual Cuny Sentence Processing Conference, 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Gürel-Cennetkuşu, N., Yiğitoğlu, N., “English Language Instructors Beliefs and Practices About Professional Development”, Language in Focus (Lif) 2018 Conference, 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Henderson-Lee, S., Pandey, S., Ene, E., et.al., “EFL Writing Instruction and Teacher Preparation in Under Represented Contexts”, Symposium on Second Language Writing (SSLW) 2018 Conference Book, 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Yiğitoğlu, N., “Preparing Pre Service Teachers for Teaching Second Language Writing Skills Challenges and Possibilities“, International Scientific Research Conference (UBAK), 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Ünaldı, A., Seloni, L., Yalçın, Ş., Yiğitoğlu, N., “The Role of Writing in EFL Teacher Preparation Programs in Turkey Institutional Demands Pedagogical Practices and Student Needs”, TESOL 2018 International Convention English Language Expo, 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Henderson-Lee, S., Pandey, S., Ene, E., et,al., “EFL Writing Instruction and Teacher Preparation in Under Represented Contexts”, Symposium on Second Language Writing (SSLW) 2018 Conference Book, 2018. Yabancı Diller Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Öner, D., “Design of a Virtual Internship to Develop Technological Pedagogical Content Knowledge”, 13th International Conference of the Learning Sciences, 2018. Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Öner, D., “School of the Future a Virtual Internship for Preservice Teachers”, European Teacher Education Network (ETEN) Conference, 2018. Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Erkunt, H., Uysal, Y., “Reinforcing Computational Thinking Skills Using Game Programming for Learning Concept of Interest Rate”, DILET 2018 the 2nd International Conference on Distance Learning and Innovative Educational Technologies, 2018. Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Şen-Akbulut, M., Jeong, S., Tippins, D., Hill, J., “Case Based Learning for Prospective Elementary Teachers Xx Conceptualization of Socioscientific Issues and Socioscientific Issue Based Teaching”, National Association for Research in Science Teaching (NARST) Conference, 2018. Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Jeong, S., Tippins, D., Şen-Akbulut, M., Jeong, S.Y., “Exploring the Narratives of Youth Consumerism Through a Zika Virus Case Unintended Consequences of the Commodification of Body Health and Diseases in a Science Teaching Methods Course”, Association for Science Teacher Education Conference, 2018. Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Akgün, S. Kaya, E., “University Students Understanding of Nature of Science in Terms of Reconceptualized Family Resemblance Approach”, V. International Eurasian Educational Research Congress, 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Çilekrenkli, A., Akgün, S., Aksöz, B., Erduran, S., Kaya, E., “Nature of Science in Science Teacher Education a Comparative Study in the Contexts of Turkey and England”, V. International Eurasian Educational Research Congress, 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Akgün, S., Kaya, E., “Üniversite Öğrencileri Bilimi Nasıl Algılıyor”, XIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Erduran, S., Kaya, E., “Visualizing Nature of Science Case Studies of Pre Service Chemistry Teachers”, 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Kaya, E., “The Integration of The Reconceptualized Family Resemblance Approach to Nature of Science in Science Teacher Education”, 13. International Balkan Education and Science Congress, 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Aksöz, B., Kızıltepe, F.Z., Kaya, E., “Fen Branşındaki Öğretmenlerin Bilimin Amaç ve Değerleri ile Sosyal ve Kurumsal Yönlerine Ilişkin Algılarının Lisans Eğitimi ve Hizmet Içi Eğitimler Kapsamında Değerlendirilmesi”, XIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Aksöz, B., Erduran, S., Kaya, E., Akgün, S., “Investigating Pre Service Science Teachers Xx Understanding About Cognitive Epistemic Systems of Science”, NARST, 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Kampourakis, K., Abdelkhalick, F., Lederman, J., et.al, “Practical Perspectives in Teaching and Learning Nature of”, NARST, 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Aksöz, B., Kızıltepe, F.Z., Kaya, E., “Science Teachers Understanding of The Aims and Values and Social Institutional Aspects of Nature of Science”, V. International Eurasian Educational Research Congress, 2018 . Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Çilekrenkli, A., Kaya, E., Erduran, S., Aksöz, B., Akgün, S., “Türkiye ve İngiltere'deki Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğasına Ilişkin Görüşlerinin Karşılaştırılması”, XIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Akgün, S., Kaya, E., “Üniversite Öğrencilerinin Bilimin Doğasına Ilişkin Anlayışları”, XIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Demirtaş, C., Kaya, E., “Scientific Practices in Early Childhood Science Education an Action Research”, V. International Eurasian Educational Research Congress, 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Alayoğlu, M., Kaya, E., “5th Grade Students Understanding of Social Institutional Aspects of Science”, V. International Eurasian Educational Research Congress, 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Akgün, S., Erduran, S., Kaya, E., Aksöz, B., “Öğretmen Adaylarının Bilimin Epistemik Bilişsel ve Sosyal Kurumsal Yönlerine Ilişkin Algıları”, XIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Adadan, E., Akaygün, S., “Ortaokul ve Lise Öğrencilerinin Nanoteknoloji Farkındalıklarının Incelenmesi”, International Necatibey Educational and Social Sciences Research Congress (UNESAK 2018). Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Akaygün, S., Adadan, E., “Bir Nanoteknoloji Eğitimi Çalıştayının Ardından Lise Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Nanoteknoloji Farkındalıkları”, 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Akaygün, S., Adadan, E., “Understanding Precipitation Reactions Through Critiquing Animations in Variance”, Bi-Annual Meeting of European Conference on Research in Chemical Education (ECRICE), 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Akaygün, S., Adadan, E., “Çökme Tepkimelerini Görselleştirme Kimya Öğretmen Adaylarının Farklılaşan Animasyonları Incelemeleri”, 13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Adadan, E., Akaygün, S., “Kimya Öğretmen Adaylarının Çökme Tepkimelerini Deneysel Kanıtlar Bağlamında Incelemeleri”, 13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Adadan, E., Akaygün, S.,”Capturing Preservice Chemistry Teachers Understanding of Precipitation Reactions Through Their Storyboards and Animations”, Bi-Annual Meeting of European Conference on Research in Chemical Education (ECRICE), 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Akaygün, S., Adadan, E., Kelly, R., “Critiquing The Animations in Variation do They Help Understanding”, 25th Biennial Conference on Chemical Education, 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Adadan, E., “The Influence of Metacognitive Awareness on Preservice Chemistry Teachers Understanding of Gas Behavior”, Bi-Annual Meeting of European Conference on Research in Chemical Education (Ecrice), 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Yavuzkaya, M.N., Adadan, E., “Maddenin Sınıflandırılması Kesitsel Bir Çalışma”, 13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Akaygün, S., Adadan, E., Kelly, R., “Reconsidering Animations in Learning Chemistry”, 25th Iupac International Conference on Chemistry Education (Icce), 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Karagöz-Akar, G., Saraç, M.,”Re Constructing The Quadratic Roots Through Quantitative Reasoning”, 5th International Eurasian Educational Research Congress, 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Akdemir, Z.G., Özel, S., Babür, F.N., “Okuma Zorluğu ve Yaşamayan 5. Sınıf Öğrencilerinden Bilgilendirici Metinlerde Okuduğunu Anlama Performanslarındaki Farklılıklar”, Anlama Uluslararası IV. Çocuk Gelişimi Kongresi, 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Özel, S., “Sorgulama Kültürü Oluşturmak”, Matematik ve Fen Eğitimi Çalıştayı, 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Akdemir, Z.G., Babür, F.N., Özel, S., “Okuma Güçlüğü Çeken ve Çekmeyen 5. Sınıf Öğrencilerinin Bilgilendirici Metin Türlerine Dayalı Okuduğunu Anlama Performanslarının Değerlendirilmesi” Uluslararasi Katılımlı 27. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018
Özer, F., Doğan, N., “Investigation of The Impact of Problem Based Learning on Turkish Middle School Students Essential Skills About 21st Century”, NARST (National Association for Research In Science Teaching) Annual Conference 2018, 2018. Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Eğitim Fakültesi Bildiri 2018

Sayfalar