Peker, N., Erktin, E., “The perceived effectiveness of a pre-service professional development course for math and science teachers”, Bridging Individual, Organizational, Cultural Aspects of Professional Learning, H. Gruber, C. Harteis, R. G. Mulder, M. Rehrl (Derleyenler), 59-64, S. Roderer Verlag, Regensburg, 2005.

Yayın Tarihi: 
Cumartesi, 1 Ocak, 2005
Yayin Birimi: 
Yayın Bölümü: 
Yayın Türü: