Aksöz, B., Erduran, S., Kaya, E., Akgün, S., “Investigating Pre Service Science Teachers Xx Understanding About Cognitive Epistemic Systems of Science”, NARST, 2018. Dil Türkçe
Aksöz, B., Kızıltepe, F.Z., Kaya, E., “Fen Branşındaki Öğretmenlerin Bilimin Amaç ve Değerleri ile Sosyal ve Kurumsal Yönlerine Ilişkin Algılarının Lisans Eğitimi ve Hizmet Içi Eğitimler Kapsamında Değerlendirilmesi”, XIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 2018. Dil Türkçe
Kaya, E., “The Integration of The Reconceptualized Family Resemblance Approach to Nature of Science in Science Teacher Education”, 13. International Balkan Education and Science Congress, 2018. Dil Türkçe
Erduran, S., Kaya, E., “Visualizing Nature of Science Case Studies of Pre Service Chemistry Teachers”, 2018. Dil Türkçe
Akgün, S., Kaya, E., “Üniversite Öğrencileri Bilimi Nasıl Algılıyor”, XIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 2018. Dil Türkçe
Çilekrenkli, A., Akgün, S., Aksöz, B., Erduran, S., Kaya, E., “Nature of Science in Science Teacher Education a Comparative Study in the Contexts of Turkey and England”, V. International Eurasian Educational Research Congress, 2018. Dil Türkçe
Akgün, S. Kaya, E., “University Students Understanding of Nature of Science in Terms of Reconceptualized Family Resemblance Approach”, V. International Eurasian Educational Research Congress, 2018. Dil Türkçe
Özer, F., Kartal E., Doğan, N., Çakmakcı, G., İrez, S., Yalaki, Y., “Öğretmen Mesleki Gelişim Programına Genel Bir Bakış: Model, Süreç, Engel, Teori ve Uygulama“, Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7, 1, 63-97, 2018. Dil Türkçe
Kaya, E., Erduran, S., “A Holistic View on Nature of Chemistry in Pre-Service Teacher Education”, 25th IUPAC International Conference on Chemistry Education, Sydney, Avustralya, 2018. Dil Türkçe
Kaya, E., “Argumentation in Elementary Science Education: Addressing Methodological Issues and Conceptual Understanding“, Cultural Studies of Science Education, 13, 4, 1087-1090, 2018. Dil Türkçe
