Browning, C.; Edson, A. J.; Kimani, P. M. ; Aslan-Tutak, F., Mathematical Content Knowledge for Teaching Elementary Mathematics: A Focus on Geometry and Measurement, The Mathematics Enthusiast, 11, 2, 333-384, 2014 Dil Türkçe
Mercan FÇ, 2007 Ortaöğretim Kimya Dersi Öğretim Programının İçeriği ve Kurgusuyla İlgili Öğretmen Görüşleri, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi 10 Dergisi, 30, 1-22, 2014 Dil Türkçe
Adadan, E., Öner, D., Exploring the Progression in Preservice Chemistry Teachers’ Pedagogical Content Knowledge Representations: The Case of “Behavior of Gases”, Research in Science Education, 44, 6, 829-858, 2014. Dil Türkçe
Adadan E, Investigating the influence of pre-service chemistry teachers’ understanding of the particle nature of matter on their conceptual understanding of solution chemistry, Chemistry Education Research and Practice, 15, 2, 219-238, 2014 Dil Türkçe
Adadan E, Model-tabanlı öğrenme ortamının kimya öğretmen adaylarının maddenin tanecikli yapısı kavramını ve bilimsel modellerin doğasını anlamaları üzerine etkisinin incelenmesi, Ondokuz Mayıs Üniversitesi 10 Dergisi, 33, 2, 400-425, 2014 Dil Türkçe
Mercan FÇ, Yakmacı-Güzel B, Akarsu F, Exploring Secondary Students’ Arguments in the Context of Socio-scientific Issues, Catherine Bruguière, Andrée Tiberghien, Pierre Clément, Topics and Trends in Current Science Education Contributions from Science Education Research, Springer, 2014. Dil Türkçe
