Babür, F.N., Mather, N., “Birinci ve İkinci Sınıf Öğrencilerinde HOİ, Bilişsel ve Dilsel Değişkenler ile Erken Okuma Becerileri Arasındaki İlişkilerin Araştırılması: Literatür Taraması”, Çetin T., İnel Y. ve Gürgil F.,Pandemi Süreci ve Eğitim Bilimlerinde Yeni Ufuklar, 256 -287, 2021. Dil Türkçe
Babür, F.N., “Disleksi Değerlendirme Süreci Neleri İçermelidir,” (Ed.) Görker I., Özgül Kriz Bozukluğu, 29 -39, Türkiye Klinikleri Çocuk Psikiyatrisi Özel Sayı, 2021. Dil Türkçe
Babür, F.N., “Özel, Erken ve Okulöncesi Eğitim Dönemi”, (Ed.) Aktan Acar E., Erken Çocukluk Eğitimine Giriş, 289 -317, Nobel Akademik Yayıncılık, 2021 Dil Türkçe
Erdemir, E., "Uncovering Community Cultural Wealth Through an Early Intervention Program: Syrian Refugee Children Speaking", Early Childhood Education Journal, 2021. Dil Türkçe
Erdemir, E., "Transactional Relations and Reciprocity Between Refugee Mothers and Their Children: Changes in Child, Parenting, and Concept of Child", European Early Childhood Education Research Journal, 29, 4, 547-568, 2021. Dil Türkçe
Erdemir, E., "Transactional Relations and Reciprocity Between Refugee Mothers and Their Children: Changes in Child, Parenting, and Concept of Child", European Early Childhood Education Research Journal, 2020. Dil Türkçe
Erdemir, E., "Vocabulary Development Through Peer Interactions in Early Childhood: A Case Study of an Emergent Bilingual Child in Preschool", International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 2020. Dil Türkçe
Yatmaz, Z. B., “Eğitimde Katılım ve İşbirliği”, Eğitimde Gelecek Konferansı, İstanbul, 2019. Dil Türkçe
Erbil, F., Özgünlü, M. Güven, M., “Sosyal ve Duygusal Öğrenme SDÖ Becerilerinin Okul Öncesi Eğitim Programındaki OÖEP Yeri”, 6th International Early Childhood Education Congress, Kars, 2019. Dil Türkçe
