Adadan, E., "Promoting Senior Primary School Students' Understanding of Particulate Nature of Matter through Inquiry Instruction with Multiple Representations", Education 3-13, 2020. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale, Erken Erişim |
ESCI |
2020 |
Yerdelen-Damar, S., "Rethinking the Relationship Between Instructors and Physics Education Researchers", Physical Review Physics Education Research, 16, 2, 2020. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
SCI-E, SSCI |
2020 |
Caner, H.A., Bayhan, S., "High-stakes Examination Policies and Transformation of the Turkish Education System", International Journal of Educational Development, 79, 2020. |
Eğitim Bilimleri |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
SSCI |
2020 |
Erdemir, E., "Transactional Relations and Reciprocity Between Refugee Mothers and Their Children: Changes in Child, Parenting, and Concept of Child", European Early Childhood Education Research Journal, 2020. |
Temel Eğitim |
Eğitim Fakültesi |
Makale, Erken Erişim |
SSCI |
2020 |
Yalçın, Ş., Bayyurt, Y., "Triggering Effect of CLIL Practice on English as a Lingua Franca Awareness", Elt Journal, 74, 4, 387-397, 2020. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
SSCI, A&HCI |
2020 |
Bayyurt, Y., "Locating ELF in ELT", Elt Journal, 74, 4, 369-376, 2020. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Editoryal Yazı |
SSCI, A&HCI |
2020 |
Gürsel-Bilgin, G., "Anatomy of a Peace Educator: Her Work and Workplace", Australian Journal of Teacher Education, 45, 10, 35-54, 2020. |
Eğitim Bilimleri |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
ESCI |
2020 |
Delal, H., Öner, D., "Developing Middle School Students Computational Thinking Skills Using Unplugged Computing Activities", Informatics in Education, 19, 1, 1-13, 2020. |
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2020 |
Kartal, G., Kıcı, D., Reflection Through Drama and Concept Maps for Preservice Teacher Education in Information Communication Technologies, Education and Information Technologies, 25, 2020. |
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2020 |
Haznedar, B., "Cognitive and Linguistic Aspects of Bilingual Language Acquisition in Early Childhood, Hacer Hande Uysal, Political, Pedagogical and Research Insights into Early Language Education", Cambridge Scholars Publishing, 2020. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Kitap Bölümü |
|
2020 |
Candan, E., Babür, N., Haznedar, B., Erçetin, G., "Reading and Spelling Skills in Transparent Orthographies: Phonological Encoding and Rapid Automatized Naming in Turkish, Rui A. Alves Teresa Limpo R. Malatesha Joshi" , Reading-Writing Connections Towards Integrative Literacy Science, Springer, 2020. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Kitap Bölümü |
|
2020 |
Minuz, F., Haznedar, B., Kreeft Peyton, J, Young Scholten, M., "Using Materials in Refugee and Immigrant Adults Heritage Languages in Instruction: Challenges and Guidance for Teachers and Tutors", Neokleous, G., Krulatz, A., Farrelly, R, Handbook of Research on Cultivating Literacy in Diverse and Multilingual Classrooms, IGI Global, 2020. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Kitap Bölümü |
|
2020 |
Yiğitoğlu Aptoula, N., Bayyurt, Y., "Features of Electronic Feedback on Graduate Student Writing", Kenny N, Isık-Tas EE, Jian H, English for Specific Purposes Instruction and Research, Palgrave Macmillan, 2020. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Kitap Bölümü |
|
2020 |
Haznedar, B., "Bilingualism and Multilingualism, Joy Kreeft Peyton ve Martha Young-Scholten, Teaching Adult Migrants with Limited Formal Education: Theory, Research and Practice", Multilingual Matters, 2020. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Kitap Bölümü |
|
2020 |
Yılmaz Korkmaz, Y., Babür, N., Haznedar, B., "The role of Phonological Knowledge and Rapid Naming in the Development of Spelling and Reading in Turkish", Journal of Language and Linguistic Studies, 16, 2, 757-774, 2020 .
|
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2020 |
Yıldız, S., Use of Mobile Device Language Learning Applications by Turkish Speaking Adults: A Survey Study, Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 20, 3, 1442-1458, 2020. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2020 |
Şen Akbulut, M., “Eğitimde Dijital Teknolojiler”, Ünsal, H., (Ed.), Eğitime Giriş, 505 -524, Nobel Yayıncılık, 2020. |
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Kitap Bölümü |
|
2020 |
Namdar, B., Şen Akbulut, M., “Teknoloji Destekli Argümantasyon”, Artun, H., Aydın Günbatar, S., Günbatar M. S. (Ed.), Fen Öğretiminde Teknoloji Eğilimleri, 237 -262, Pegem Akademi, 2020. |
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Kitap Bölümü |
|
2020 |
Atadil Kuzucu, E., Karta,l G., “Technology and Content Integration for English Language Learners in a Vocational High School”, Journal of Computer and Education Research, 88 (15), 114-135, https://dx.doi.org/10.18009/jcer.656133, 2020. |
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2020 |
Şen Akbulut, M., Hill J., “Case-Based Pedagogy for Teacher Education: An Instructional Model” Contemporary Educational Technology,12 (2), ep287, https://doi.org/10.30935/cedtech/8937, 2020. |
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2020 |
Umutlu, D., Akpınar, Y., “Effects of Different Video Modalities on Writing Achievement in Flipped English Classes”, Contemporary Educational Technology, 12, 2, 270-285, https://doi.org/10.30935/cedtech/7993, 2020. |
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2020 |
Umutlu, D., Kim, C.M., “Design Guidelines for Scaffolding Pre‐service teachers’ Reflection‐in‐action Toward Culturally Responsive Teaching”, Reflective Practice, 21 (5), 587-603, https://dx.doi.org/10.1080/14623943.2020.1779049, 2020. |
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2020 |
Kim, C., Belland, B.R., Umutlu, D., “Epistemological Pluralism for Diversifying Preservice Early Childhood Teachers’ Programming Experience”, American Educational Research Association (AERA) Conference, (17.04.2020 -21.04.2020), San Francisco, Ca, 2020. |
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2020 |
Umutlu, D., Kim, C., “İreflectnow Scaffolding for Preservice Teachers Xx Reflection in Action for Culturally Responsive Teaching,” American Educational Research Association (Aera) Conference, (17.04.2020 -21.04.2020), San Francisco, Ca, 2020. |
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2020 |
Ertürk Kılıç, B., Seggie, F.N., “Rekabetçi Değerler liderliği”, Yılmaz, K., (Ed.), Liderlik: Kuram-Araştırma-Uygulama, 1, Pegem Akademi, 2020. |
Eğitim Bilimleri |
Eğitim Fakültesi |
Kitap Bölümü |
|
2020 |
Börkan, B., “t İstatistiği ile Hipotez Testi “, Orcan F., (Ed.), Sosyal Bilimlerde İstatistik Excel ve Spss Uygulamaları, 288, Anı Yayıncılık, 2020. |
Eğitim Bilimleri |
Eğitim Fakültesi |
Kitap Bölümü |
|
2020 |
Börkan, B., “Classroom Assessment of L2 Cultural Knowledge”, Bektaş Çetinkaya Y. (Ed.), Intercultural Competence in ELT, 1Peter Lang, 2020. |
Eğitim Bilimleri |
Eğitim Fakültesi |
Kitap Bölümü |
|
2020 |
Çalıkoğlu, A., Seggie, F.N., Uslu, B., “The Teaching and Research Nexus in Turkish Academia: Lessons From an International Survey”, Higher Education Forum, 115-133, 2020. |
Eğitim Bilimleri |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2020 |
Gürsel Bilgin, G., “ Dialogue in Peace Education Theory and Practice” Educational Practice and Theory, 42(1), 27-46, 2020. |
Eğitim Bilimleri |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2020 |
Gürsel Bilgin, G., “Critical Discourse Analysis: An Effective Tool for Critical Peace Education Informed by Freirean Dialogue”, Educational Policy Analysis and Strategic Research, 15 (2) 25-40, 2020. |
Eğitim Bilimleri |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2020 |
Gürsel Bilgin, G., “Freirean Dialogue: An Effective Pedagogy for Critical Peace Education”, Journal of Theory and Practice in Education, 16 (2), 139-149, 2020. |
Eğitim Bilimleri |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2020 |
Gürsel Bilgin, G., Freirean Dialogue for Peace Education: A Promising Pedagogy for Grassroots Peace in the Middle East” Mediterranean Journal of Educational Research, 14 (34) 84-105, 4-105, 2020. |
Eğitim Bilimleri |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2020 |
Şenay, H.H., Şengül, M., Seggie, F.N., “Türkiye’de Yükseköğretim Çalışmaları: Eğilimler ve Öneriler”, Üniversite Araştırmaları Dergisi, 3(1), 1-13,2020. |
Eğitim Bilimleri |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2020 |
Yolak, R.S., Akmehmet Şekerler, S., Kızıltepe, F.Z., Seggie, F.N., “Teacher Attitudes and Influence on Student Academic Lives: Perceptions of High School Students”, Learning and Teaching, 9 (1), 25-44, 2020. |
Eğitim Bilimleri |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2020 |
Caner, H.A., Bayhan ., Aratemur Çimen, C., “Critical Analysis of Secondary Education Placement Policies in Turkey: Intentions and Outcomes”, 15th. Annual Education and Development Congress 2020, (15.03.2020 ), 2020. |
Eğitim Bilimleri |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2020 |
Adagideli, F.H., Ader, N.E., “Okul Öncesi Dönemde Üstbiliş ve Özdüzenleme: Değerlendirme, Öğretim ve Beceriler”, Sakız, G. (Ed.), 1. Özdüzenleme Öğrenmeden Öğretime Özdüzenleme Davranışlarının Gelişimi Stratejiler ve Öneriler, 128 -152, Nobel, 2020. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Kitap Bölümü |
|
2020 |
Ader, N. E., “Akademik Özdüzenlemede Strateji Gelişimi”, Sakız, G. (Ed.), Özdüzenleme Öğrenmeden Öğretime Özdüzenleme Davranışlarının Gelişimi Stratejiler ve Öneriler, 53 -79, Nobel,2020. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Kitap Bölümü |
|
2020 |
Akaygün, S., “Kimyasal Kirlilik ve Önleme Teknolojileri”, Ayvacı H. Ş., Çepni S. (Eds.), Bilimin Teknolojideki Uygulamaları, 295 -330, Pegem Akademi, 2020. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Kitap Bölümü |
|
2020 |
Akaygün, S., “Nanoteknolojinin Hayatımızdaki ve Fen Eğitimindeki Yeri”, Artun H., Aydın Günbatar S., Günbatar M.S. (Eds.), Fen Eğitiminde Teknoloji Eğilimler, 291 -328, Pegem Akademi, 2020 |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Kitap Bölümü |
|
2020 |
Aslan Tutak, F., “Matematik Eğitiminde Disiplinlerarası Etkinlikler ve STEM Eğitimi” Dede, Y. Doğan, M. F. Aslan-Tutak, F., (Eds.), Matematik Eğitiminde Etkinlikler ve Uygulamaları, 97 -123, PEGEM Akademi, 2020. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Kitap Bölümü |
|
2020 |
Dede, Y., Doğan, M.F., Aslan Tutak, F.,“Matematik Eğitiminde Etkinliklere Genel Bakış”, Dede, Y., Doğan, M. F., Aslan-Tutak, F. (Eds.), Matematik Eğitiminde Etkinlikler ve Uygulamaları, 3 -16, PEGEM Akademi, 2020. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Kitap Bölümü |
|
2020 |
Erduran, S, Kaya, E., Cullinane, A. İmren, O., Kaya, S., “Practical Learning Resources and Teacher Education Strategies for Understanding Nature of Science”, McComas, W. (Ed.), Nature of Science in Science Instruction: Rationales and Strategies, 377 -397, Springer, 2020 |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Kitap Bölümü |
|
2020 |
Erduran, S., Kaya, E., Avraamidou, L., “Does Research on Nature of Science and Social Justice Intersect? Exploring Theoretical and Practical Convergence for Science Education”, Yacoubian, H., Hansson, L. (Eds.), Nature of Science for Social Justice, 97 -113, Springer, 2020. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Kitap Bölümü |
|
2020 |
Güven, D., Muğaloğlu, E.Z., “Sosyobilimsel Konularla Fen Öğretimi ve Değerlendirme”, Genç M. (Ed.), Kuramdan Uygulamaya Sosyo-Bilimsel Konular, 45 -68, Nobel,2020. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Kitap Bölümü |
|
2020 |
Muğaloğlu, E.Z., Güven, D., “Fen Eğitiminin Türkiye ve Dünyadaki Tarihsel Gelişimi”, Öztuna-Kaplan A. (Ed.), Fen Öğretimi, 141 -160, 139 -157, Nobel, 2020. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Kitap Bölümü |
|
2020 |
Karagöz Akar, G., Matematiğin Temelleri, Kaçar, A. (Ed.), 471, Pegem Akademi, 2020. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Kitap Bölümü |
|
2020 |
Akbayrak, M., Kaya, E., “Fifth-grade Students’ Understanding of Social-institutional Aspects of Science”, International Journal of Science Education, 2020. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2020 |
Akgün, S., Kaya, E., “How Do University Students Perceive the Nature of Science?” Science & Education, 29, 299-330, 2020. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2020 |
Belin, M., ”Uzun Bölme İşleminin Denk Kesirler Yoluyla Anlamlandırılması”, Apsistek, 2020. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2020 |
Belin, M., Karagöz Akar, G., “Exploring Real Numbers as Rational Number Sequences With Prospective MathematicsTeachers” Mathematics Teacher Educator, 9, 1, 63–87, 2020. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2020 |
Ceyhan Maclellan, G.D., Muğaloğlu, E.Z., “The Role of Cognitive Behavioral and Personal Variables of Pre Service Teachers Plausibility Perceptions About Global Climate Change,” Research in Science &Amp; Technological Education, 38, 2, 131–145, Apr. 2020. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2020 |
Ceyhan Maclellan, G.D., Tillotson J., “Early-year Undergraduate Researchers’ Reflections on the Values and Perceived Costs of Their Research Experience”, International Journal of STEM Education, 7 (1), 1–19, 2020. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2020 |
Ceyhan Maclellan, G.D., Tillotson, J., “Mentoring Structures and the Types of Support Provided to Early-Year Undergraduate Researchers”, CBE-Life Sciences Education, 19, 3, 1–14, 2020. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2020 |
Doğan, N., Han Tosunoğlu, Ç., Özer, F., Akkan, B., “Ortaokul Öğrencilerinin Bilimsel Sorgulama Görüşleri: Cinsiyet, Sınıf Düzeyi veOkul Türü Değişkenlerinin İncelenmesi”, Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 49, 162-189, 2020. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2020 |
Erbilgin, E., Arıkan, S., “Using Lesson Study to Support Preservice Elementary Teachers’ Learning to Teach Mathematics”, Mathematics Teacher Education and Development, 2020. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2020 |
Karadağ, Z., Karagöz Akar, G., “ El Sanatları ve Matematik: Cebir Dünyasına Bakış”, Boğaziçi Üniversites Dergisi, 37, 2, 123–146, 2020 |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2020 |
Öztekin, E., Özer, F., Belin, M., Böyüksolak, A., Ertaş, F.G., Mutlu Gülbak, G., Pesen, M., Şeker, V., Türkmen, C.E., “Öğretim Üyeleri ve Araştırma Görevlileri Perspektifinden Fakültenin Araştırma Potansiyeli:Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Durumu”, Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 37, 2, 107–122, 2020. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2020 |
Yerdelen Damar, S., Korur, F., Sağlam, H., “ Matematik ve Fen Derslerine Katılım Ölçeğinin Fizik Dersi Bağlamında Türkçeye Uyarlanması” Turkish Journal of Educational Studies, 7,.2, 1–15, 2020. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2020 |
Belin, M., “An Investigation of Mathematics Teachers’ Covariational Reasoning and its Reflection to Their Teaching on Functions and Students’ Covariational Reasoning”, Tenth Yerme Summer School, (21.04.2020 -26.04.2020 ), 2020. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2020 |
Çilekrenkli, A., Okan, B., Kaya, E., “Comparison of İllustrative Cases: Changes in Students’ Understanding and Perceptions of NOS”, VII. International Eurasian Educational Research Congress (10.09.2020), Online, 2020. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2020 |
Erduran, S., Kaya, E., “Epistemic Core of Chemistry in Chemistry Education: Implications for Teacher Education” Australian Science Education Research Association Conference (23.06.2020), Online, 2020. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2020 |
Kaya, E., Çilekrenkli, A., “Towards More Comprehensive and Contextualized Nos Teaching Approaches: Can Rfn İmprove Students’ Understanding of Social-İnstitutional Aspects of Science? “, VII. International Eurasian Educational Research Congress (10.09.2020), Online, 2020. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2020 |
Bayyurt Kerestecioğlu, Y., Yalçın, Ş., “Content-based Instruction” Çelik S. (Ed.), Approaches and Principles in English as a Foreign Language (EFL) Education, 201 -224, Vize-Tek, 2020. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Kitap Bölümü |
|
2020 |
Erduyan, I., “Contemporary Urban Turkey-Turkish in the German-Turkish Classroom” Bayram, F. (Ed.), Studies in Turkish as a Heritage Language, 265 -283, John Benjamins, 2020. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Kitap Bölümü |
|
2020 |
Gürel, A., Uygun, S., “Does the Processing of First Language Compounds Change in Late Bilinguals?”, Schlechtweg, M. (Ed.), The Learnability of Complex Constructions: A Cross-Linguistic Perspective, 63 -89, De Gruyter Mouton, 2020. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Kitap Bölümü |
|
2020 |
Kemaloğlu Er, E., Bayyurt Kerestecioğlu, Y., “Project-Based and ELF-Aware Pre-Service Teacher Education in Turkey: Sample Cases of Discovery, Creativity, Interaction, and Multilingual and Multicultural Diversity”, Gras-Velázquez A. (Ed.), Project-Based Learning in Second Language Acquisition Building Communities of Practice in Higher Education, 82 -97, Routledge,2020. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Kitap Bölümü |
|
2020 |
Minuz, F., Haznedar Keskin, B., Kreeft_Peyton, J., Young Scholten, M., Neokleous, G., Krulatz, A., Farrelly, R. Rui A. (Eds.), Handbook of Research on Cultivating Literacy in Diverse and Multilingual Classrooms: 767, IGI Global, 2020 |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Kitap Bölümü |
|
2020 |
Dinçtopal Deniz, N., “Prosodic Disambiguation of Morphological Ambiguities in Turkish”, Journal of Psycholınguıstıc Research, 49, 1083–1111, 2020 |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2020 |
Dinçtopal Deniz, N., Fodor, J., “Timing of Syntactic and Rhythmic Effects on Ambiguity Resolution in Turkish: A Phoneme Restoration Study”, Language and Speech, 63, 4, 832–855, 2020. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2020 |
Durmaz, M., Yiğitoğlu, N., “Reversing the Question: Do Language Teachers Preach What They don’t Do?”, Boğaziçi University Journal of Education, 37, 1, 85–102, 2020. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2020 |
Erduyan, I., “Multilingual Subjectivity in Linguistic Ethnographic Fieldwork”Türkisch-Deutsche Studien: Jahrbuch 2020, 107–124, 2020. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2020 |
Erduyan, I., “The Scalar Diversity in the Turkish Heritage Language Classroom”, Linguistic Minorities in Europe, 2020. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2020 |
İnal, D., Bayyurt Kerestecioğlu, Y., Bektaş, S., Özturhan, M., “Emergent Multilingualism the linguistic landscape of Istanbul”, World Englishes, 2020 |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2020 |
Nohl A.M., SomeL, R.N., “Education Policy in Turkey”, Oxford Research Encyclopedia of Education, 2020. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2020 |
Sebit, S., Yıldız Ersoy, S., “Individual and Collaborative Computerized Mind Mapping as aPre-Writing Strategy: Effects on EFL Students’ Writing”, Journal of Computer and Education Research, 18, 6, 428–452, 2020. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2020 |
Tuzcu, A., Yalçın, Ş., “The Effects of Task Condition in L2 Oral Performance: Exploring Complexity Measures” Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi, 37, 1, 25–42, 2020. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
|
2020 |
Bayyurt Kerestecioğlu, Y., İnal, D., “English as Medium of Instruction in Turkish Higher Education”, Eurıe 2020 (20.02.2020 -22.02.2020 ), 2020. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2020 |
Öztekin, E., Candan, E., Kurt, Y., Bayyurt Kerestecioğlu, Y., “Student Perspectives on English Medium Instruction: A Case From Turkey” Ilterg, (16.10.2020), 2020. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2020 |
Yalçın, Ş., “ Fifty Plus Years of Foreign Language Aptitude: Looking Back and Moving Froward” International Conference on Research in Applied Linguistics (25.10.2020 ), 2020. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Bildiri |
|
2020 |
Erçetin, G., "Effects of Gloss Type, Gloss Position, and Working Memory Capacity on Second Language Comprehension in Electronic Reading", Computer Assisted Language Learning, 34, 7, 820-844, 2021. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
SSCI, A&HCI |
2021 |
Güven, M.G., "A Cross-cultural Study on Technology Use in Preschool Classrooms: Early Childhood Teacher's Preferences, Time-use, Impact and Association with Children's Play", Early Child Development and Care, 191, 5, 713-725, 2021. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
SSCI |
2021 |
Bektaş, S., Özturhan, M., Bayyurt, Y., "Multilingualism in the Linguistic Landscape of Istanbul", World Englishes, 40, 2, 280-289, 2021. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
SSCI, A&HCI |
2021 |
Aksöz, B., Çilekrenkli, A., Kaya, E., "Perceptions of Nature of Science Emerging in Group Discussions: A Comparative Account of Pre-service Teachers from Turkey and England", International Journal of Science and Mathematics Education,19, 7,1375-1396, 2021. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
SSCI |
2021 |
Akaygün, S., Adadan, E., "Fostering Senior Primary School Students' Understanding of Climate Change in an Inquiry-based Learning Environment", Education 3-13, 49, 3,330-343, 2021. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi, Eğitim Bilimleri |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
ESCI |
2021 |
Adadan, E., "Promoting Senior Primary School Students' Understanding of Particulate Nature of Matter Through Inquiry Instruction With Multiple Representations", Education 3-13, 49, 3, 317-329, 2021. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi, Eğitim Bilimleri |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
ESCI |
2021 |
Erdemir, E., "Transactional Relations and Reciprocity Between Refugee Mothers and Their Children: Changes in Child, Parenting, and Concept of Child", European Early Childhood Education Research Journal, 29, 4, 547-568, 2021. |
Temel Eğitim |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
SSCI |
2021 |
Seggie, F.N,, "Changing Patterns of International Academic Mobility: The Experiences of Western-origin Faculty Members in Turkey", Compare-a Journal of Comparative and International Education, 2021. |
Eğitim Bilimleri |
Eğitim Fakültesi |
Makale, Erken Erişim |
SSCI |
2021 |
Haznedar, B., "Teaching and Learning in a Multilingual Europe: Findings From a Cross-European Study", European Journal of Psychology of Education, 2021. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale, Erken Erişim |
SSCI |
2021 |
Erdemir, E., "Uncovering Community Cultural Wealth Through an Early Intervention Program: Syrian Refugee Children Speaking", Early Childhood Education Journal, 2021. |
Temel Eğitim |
Eğitim Fakültesi |
Makale, Erken Erişim |
SSCI |
2021 |
Seggie, F.N., "The Trends and Outcomes of Flipped Learning Research Between 2012 and 2018: A Descriptive Content Analysis", Journal of Computers in Education, 2021. |
Eğitim Bilimleri |
Eğitim Fakültesi |
Makale, Erken Erişim |
ESCI |
2021 |
Seggie, F.N., "Informal Adult Learning: Advertisements in Women's Magazines in Turkey", Adult Education Quarterly, 2021. |
Eğitim Bilimleri |
Eğitim Fakültesi |
Makale, Erken Erişim |
SSCI |
2021 |
Aptoula, N.Y., "Doctoral Writing: Practices, Processes and Pleasures", Journal of English for Academic Purposes, 49, 2021. |
Eğitim Bilimleri |
Eğitim Fakültesi |
Kitap İncelemesi |
SSCI, A&HCI |
2021 |
Haznedar, B., "Teaching and Learning in a Multilingual Europe: Findings From a Cross-European Study (Jan, 10.1007/s10212-020-00523-z, 2021)", European Journal of Psychology of Education, 2021. |
Yabancı Diller Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Düzeltme Yazısı, Erken Erişim |
SSCI |
2021 |
Gkioka, O., "Undergraduate Students' Reasoning About the Quality of Experimental Measurements of Covarying Secondary Data", European Journal of Physics, 42, 4, 2021. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
SC-EI, SSCI |
2021 |
Bayındır, D., "To Compete or Not Compete: Contributions of Children's Regulation and Gender to Their Competitive Behaviors", Early Childhood Education Journal, 2021. |
Eğitim Bilimleri |
Eğitim Fakültesi |
Makale, Erken Erişim |
SSCI |
2021 |
Şengül, O., "Examining Science Teachers' Enactment of Argument-driven Inquiry (ADI) Instructional Model", International Journal of Science Education, 2021. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale, Erken Erişim |
SSCI |
2021 |
Öner, D., Şen-Akbulut, M., "Developing Pre-service Teachers' Technology Competencies: A Project-Based Learning Experience", Cukurova Unıversity Faculty of Education Journal, 50, 1, 247-275, 2021. |
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
ESCI |
2021 |
Yerdelen-Damar, S., "Promoting Conceptual Understanding with Explicit Epistemic Intervention in Metacognitive Instruction: Interaction Between the Treatment and Epistemic Cognition", Research in Science Education, 51, 2, 547-575, 2021. |
Eğitim Bilimleri |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
SSCI |
2021 |
Ceyhan, G.D., "Probing into Pre-Service Science Teachers' Practices of Scientific Evaluation and Decision-Making on Socio-scientific Issues", Journal of Science Teacher Education, 2021. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale, Erken Erişim |
ESCI |
2021 |
Yerdelen-Damar, S., Sağlam, H., "The Development of an Integrated Scale of Technology Use in Physics", Research in Learning Technology, 29, 2021. |
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi |
Eğitim Fakültesi |
Makale |
ESCI |
2021 |